2022-09-07 16:32:05

ТӘҢІРБЕРГЕНҰЛЫ ӘДІЛБЕК

Внести изменения и (или) дополнения в проект конкурсной документации

Енгізілетін өзгерістер сипаттамасы

Жүзеге асыруға техникалық ерекшелік Steam кабинетін жабдықтауға арналған тауарларды жеткізу Жеткізу мерзімі: 2022жылдың 31 қыркүйегіне дейін. Жеткізу орны: Қызылорда қаласы Жүсіп Баласағұн көшесі № 5 1. ОҚЫТУДЫҢ ИНТЕРАКТИВТІК ЖӘНЕ ТЕХНИКАЛЫҚ ҚҰРАЛДАРЫ 1.1. Интерактивті панель-1 дана Интерактивті сенсорлық дисплей мұғалім мен оқушыға бір уақытта әртүрлі оқу материалдарымен және электронды сабақтармен жұмыс істеуге мүмкіндік беруі керек. Интерактивті дисплей маркерлермен жанасуға да, саусақтарды басқаруға да жауап беруі керек. Техникалық сипаттамалары: Жалпы сипаттамалары жүйелік талаптар. Диагональ: кем дегенде 75 дюйм Технология: LED Бір мезгілде жанасу саны: кемінде 20; Дисплей ажыратымдылығы: 3840*2160 кем емес Шыны түрі: кем дегенде 4 мм, шыңдалған шыны Оқу технологиясы: инфрақызыл технология Жанасуға жауап беру жылдамдығы: 12мж артық емес Wi-fi-дан кем емес байланыс құралдары Операциялық жүйе: Android нұсқасы 8.0-ден төмен емес Енгізу-шығару порттары: Артқы жағында: HDMI input*1, Ethernet*RJ45, VGA*1, yPBBR*1, AV OUT*1, AV IN*1, RF IN*1, VGA AUDIOIN*1 кем емес. Алдыңғы жағында: кемінде 4*USB 3.0, 1 * HDMI input, 1 * USB touch Жиынтықта маркерлер, меңзер, панельді қабырғаға бекітуге арналған кронштейн, панельді ілуге арналған мобильді тіреуіш болуы тиіс (тіректің кемінде 1 сөресі және кемінде 4 дөңгелегі болуы тиіс) 1.1.1 Кіріктірілген компьютер-1 дана Процессор: ядролардың саны кемінде 4, ағындар саны кемінде 4, жиілігі кемінде 2,7 Ггц, кемінде 7 буын Жад: 4 ГБ кем емес Қатты диск: кемінде 120 ГБ SSD түрі Енгізу-шығару порттары: кемінде 1*VGA, 1*HDMI, 2*USB,2*USB 3.0, 1*RJ 45, audio in*1, mic in*1. Дискретті видеокарта: кемінде 2GB, түрі кемінде GDDR4 Операциялық жүйе: білім беру мекемелерінің домендік желісіне қосылу мүмкіндігі бар Операциялық жүйе. 1.1.2 Оқытушыға арналған жаратылыстану ғылымдарын зерттеуге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету-3 дана Бағдарламалық қамтамасыз етудің мазмұндық мазмұны: Бағдарламалық жасақтама келесі бөлімдерді зерттеуге арналған: Адам анатомиясы, астрономия, ботаника, зоология, механика, микробиология, жер туралы ғылым, палеонтология және химия. Бағдарламалық қамтамасыз ету кемінде келесі бөлімдер бойынша оқыту материалдарын қамтуы тиіс: - Адам анатомиясы (альвеолалар, бицепс, жоғарғы аяқ-қол, көз, тыныс алу жүйесі, әйелдің репродуктивті жүйесі, тіс, тері, зәр шығару жүйесі, ерлердің жыныстық жүйесі, нефрон, төменгі аяқ-қол, остеоцит, ас қорыту жүйесі, сүйектің көлденең қимасы, тордың көлденең қимасы, ауыз қуысы, адамның жүрегі, синапс, құлақ, адам қаңқасы, бас сүйек, мойын омыртқалары, эритроциттер, адам артериялары, адам тамырлары, адам нервтері, адам бұлшықеттері); - Астрономия (спутник "GPS Satellite"; планеталар: венера, Жер, марс, меркурий, Нептун, плутон, сатурн, уран, юпитер; күн; ай); - Ботаника (герань, саңырауқұлақ, кактус, жүгері, жүгері көшеттері, жүгері дәні, орхидея, папоротник, бидай, өсімдік жасушасы, бұршақ тұқымы, мақта, конус); - Зоология (Көгершін, монарх көбелегі жұмыртқалары, мысық, акула, көбелек, көбелек құрт, жылан, москит, сиыр, мысық, қоян, егеуқұйрық, тауық жұмыртқасы, лабрадор, Омар, жылқы, Бақа, медуза, жұлдыз, шыбын, бұғы, бақаның онтогенезі, сегіздік, балық, ит, тарантула, термиттер, Мұхит ұлуы, құрт); - Механика (қарапайым қатардағы 4 цилиндрлі қозғалтқыш, сағат, Қос көлденең білікке арналған суспензия, 4 цилиндрлі боксшы, автомобиль аккумуляторы, щеткасыз тұрақты қозғалтқыш, жел генераторы, су сорғысы, газ турбиналық қозғалтқыш, айнымалы генератор, гидравликалық цилиндр, Днепр қозғалтқышы, айнымалы қозғалтқыш, тұрақты қозғалтқыш, екі соққы қозғалтқышы, дифференциал Торсен, клапан, қолмен беріліс қорабы, бу қозғалтқышы, Сатурн V зымыраны, редуктор, турбина, төрт соққы қозғалтқышы). Механика бөлімі қозғалтқыштарда, турбиналарда, электр қозғалтқыштарында жұмыс істеу қағидатының анимациясы, маховиктердің, шынжырлардың, белдіктердің айналуы, цилиндрлердің және модельдің өзге де механизмдерінің қозғалысы болуы тиіс"; - Микробиология (көкжөтелдің бордетеллалары, боррелиялар, адамның сперматозоидтары, амеба, аренавирус, бацилла, Құтыру вирусы, Марбург вирусы, парагрипп вирусы, құс тұмауы вирусы, көк тіл вирусы, хендра вирусы, АИТВ, ДНҚ, кариотип, ішек таяқшасы, жасуша, жасуша мембранасы, көкжөтел таяқшасы, коринебактерия дифтерия, коронавирус, легионеллезді пневмония, таспа құрты, гиардия, менго, менингококк, туберкулез микобактериясы, миксовирус, нерв, парамиксовирус, пневмоцистік грибок, реовирус, шөп таяқшасы, стафилококкты эпидермис, тоготовирус, хеликобактер пилори, Хламидия, хромосома, эховирус, адамның жұмыртқасы); - Жер туралы ғылым (ағын, су көкжиегі, жанартау, гейзер, мұздық, үңгір, тектоникалық плиталар, фотосинтез); - Палеонтология (аллозавр, бивалвалық моллюскалар, диплодокус, бас сүйегінің қазбалары, птерозавр, тираннозавр, трилобиттер, трицераптос, адам эволюциясы); - Химия (LSD, азот қышқылы, амин қышқылдары, аммиак, ацетилен, су, гуанозин дифосфаты, кетон, кофеин, крахмал, метан, формальды қышқыл, кальций оксиді және мыс оксиді, пенициллин, сахароза, күкірт қышқылы, стеарин қышқылы, тетрагидроканнабинол, көмірқышқыл газы, формальдегид, этанол, этилен). Бағдарламалық жасақтамадағы барлық оқу мазмұны мен нысандары үш өлшемді кеңістікте болуы керек және тиісті пернелерді басқан кезде әр бөліктің сипаттамасы болуы керек. 3D нысандарының сипаттамалары: Бағдарламалық жасақтамада қолданылатын барлық 3D нысандары: объектілерге, оның құрамдас бөліктеріне бөлінуі, өмір/физикалық процесс және ішкі құрылым сипаттамасы болуы, ұлғаюы және азаюы керек. Бағдарламалық жасақтаманың функционалдық сипаттамалары: - Бағдарламалық жасақтама интерактивті панельдің сенсорлық экранымен жұмыс істеуі және басқарылуы керек. - Бағдарламалық жасақтама келесі қимылдарды тануы керек: кем дегенде бір рет түрту / басу (нысандарды бұру), екі рет түрту/басу, екі саусақпен бір рет түрту/басу, екі саусақпен екі рет түрту/басу, жоғары/төмен/оңға/солға сипау, итеру және сүйреу, тарту және тарту, екі саусақпен қысу - Бағдарламалық жасақтама 3D нысандарын айналдыру, 3D нысандарын үлкейту, 3D нысандарын және оның құрамдас бөліктерін кем дегенде 360 градусқа бұру, экранның жұмыс аймағында жылжыту үшін қимылдарды тануы керек. - Бағдарламалық жасақтамада 3D нысандар мен олардың компоненттерін көбейту және азайту функциясы болуы керек. - Бағдарламалық қамтамасыз ету болуы тиіс функциясын құру сабақ жоспары. Пайдаланушы редактор режимінен пайдаланушы режиміне және керісінше ауыса алуы керек. - Пайдаланушы дәріс слайдтарын жасап, өз жұмысын жергілікті компьютерде сақтай алуы керек. Бір слайдтан екіншісіне ауысқан кезде бағдарламалық жасақтама слайдтар мен 3D нысандарын (орналасуы, көрінісі, белгіленуі) автоматты түрде синхрондауға қабілетті болуы керек) - Бағдарламалық жасақтама дәріс слайдтарында әр түрлі нұсқалары бар пайдаланушылар үшін тест сұрақтарын жасай алуы керек. Олар зерттеуге мүмкіндік береді әрбір бөлшекті объектілер. - Бағдарламалық қамтамасыз ету сабақ дайындамаларын файлдарға сақтай отырып сақтай алуы тиіс. - Бағдарламалық жасақтама 3D нысандарының түстерін өзгерту мүмкіндігіне ие болуы керек. - Модельдерді қарау кезінде кескіннің фонының түсін кем дегенде 5 түрлі түспен өзгерту мүмкіндігі болуы керек. - Бағдарламалық жасақтама интерактивті панельдің кіріктірілген компьютеріне орнатылуы керек. - Бағдарламалық жасақтама мәзірінде аты бойынша қажетті модельді іздеу мүмкіндігі болуы керек - Бағдарламалық жасақтама бағдарламалық жасақтама интерфейсінен техникалық қолдау сұрауын жаза алуы керек. - Бағдарламалық жасақтама IOS және Android платформаларында жұмыс істеуі керек - Бағдарламалық жасақтама интерактивті панельде бұрмаланбай көрсетілуі және жұмыс істеуі керек. - Басқару интерактивті панельмен немесе саусақтармен бірге жеткізілетін көрсеткіш көмегімен жүзеге асырылуы керек. - Бағдарламалық жасақтамада графикалық сипаттамаларды (жоғары, төмен) теңшеу мүмкіндігі болуы керек) - Бағдарламалық жасақтаманы көрсету мүмкіндігі болуы керек - Бағдарламалық қамтылымда кемінде орыс, қазақ және ағылшын тілдерінде интерфейс және барлық оқыту контенті болуы тиіс. Ұсыну түрі: 1 жыл мерзімге жазылу - әлеуетті өнім беруші Тапсырыс берушінің кемінде екі қызметкерін интерактивті панельмен және бағдарламалық жасақтамамен жұмыс істеу бойынша оқытуы тиіс. - әлеуетті өнім беруші жеткізілген сәттен бастап 12 ай ішінде техникалық қолдау көрсетуі тиіс. - Әлеуетті өнім беруші техникалық ерекшелікте ұсынылып отырған жабдық пен бағдарламалық қамтылымның атауын, моделін немесе партнерінкөрсетуі, сондай-ақ ұсынылып отырған жабдық пен бағдарламалық қамтылым өндірушісінің ресми сайтына сілтеме беруі тиіс. 1.1.3 Физиканы зерттеуге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету – 1 дана 3D-виртуалды тәжірибе құруға арналған интерактивті білім беру қосымшасы. Пайдаланушыға жеке компоненттерден әртүрлі эксперименттерді өз бетінше жобалау, содан кейін нәтижені талдау және соның негізінде тапсырмаға жауап беру мүмкіндігі берілуі керек. Бағдарламалық жасақтама эксперименттердің кезеңдерін шексіз қайталауға мүмкіндік беруі керек. Бағдарламалық жасақтама физика пәнін эксперименттік зерттеу үшін интерактивті 3D шынайы зертхананы ұсынуы керек. Бағдарламалық жасақтамада тәжірибе режимінде экранның сол және оң жағында қалқымалы терезе болуы керек. Қалқымалы терезелерде зертханалық жұмыстың барысы және есептелетін мәні туралы ақпарат болуы керек. Сондай-ақ, қалқымалы терезелерде зертханалық жұмыстарды дайындау және жүргізу үшін қажетті құралдар болуы керек. Бағдарламалық жасақтамада қол жетімді әр түрлі бөлімдердегі құралдар тізімі кем дегенде келесі құралдардан тұруы керек: Штатив Штативке арналған аяқ Сызғышы бар серіппе Аспалы жүк Жарық көзі Күңгірт экран Сурет Слайд Дифракциялық тор Тік саңылауы бар Экран Айналмалы үстел Оптикалық орындық Призма Шприц Динамометр Құю ыдысы Металл цилиндр гирька Штативке арналған Рычаг Штативке арналған қос аяқ термометр -10-нан 100 гр С дейін Қатты цилиндрлік дене мұз бөлігі 250 мл стақан Калориметр 500 мл Шыны түтік Амперметр Вольтметр Кілт Қуат көзі 1 ом Резистор Реостат магниттер үшін тік өзек магнит дөңгелек Полюсті Магнит Бөлшектердің іздері бар Фото Катушка Катушкалар үшін негізгі Науа тегіс Металл Шар Иілген науа Миллиамперметр Метроном Аквариум Баллистикалық тапанша Кесек Түтік Электр таразы 2 Ом Резисторы 3 Ом Резисторы 5 Ом Резисторы Соленоид үшін Магнит өрісін көрсетуге арналған сақина Магнит өрісін көрсетуге арналған өзек Қалқыма Аспалы салмағы 50 гр. Секундомер Тақта Металл Шар Шам зертханалық термометр (калориметр астында) Бағдарламалық жасақтамада бөлімдер бойынша материалдар болуы керек: 1. Кинематика 2. Статика және динамика 3. Молекулалық физика және термодинамика 4. Тұрақты электр тогы 5. Электр және магнетизм 6. Оптика Бағдарламалық жасақтамада келесі ең аз тәжірибелер тізімі болуы керек: Механика (кинематика) №1 зертханалық жұмыс "тең жылдамдатылған қозғалыс кезінде дененің үдеуін анықтау” №2 зертханалық жұмыс "көлденең лақтырылған дененің қозғалысын зерттеу” № 3 Зертханалық жұмыс " дененің ұшу қашықтығының лақтыру бұрышына тәуелділігін зерттеу” Механика (статика және динамика) №4 зертханалық жұмыс "серпімді деформацияларды зерттеу” №5 Зертханалық жұмыс "Архимед заңын зерттеу” №6 зертханалық жұмыс "денелердің сұйықтықта жүзу жағдайын тексеру” № 7 зертханалық жұмыс "денені біркелкі көтеру кезінде жасалатын жұмысты анықтау” № 8 зертханалық жұмыс "тұтқаның тепе-теңдік жағдайын анықтау” № 9 зертханалық жұмыс "көлбеу жазықтықтың пайдалы әсер коэффициентін анықтау” № 10 зертханалық жұмыс "серпімділік күшінің жұмысын дененің кинетикалық энергиясының өзгеруімен салыстыру” № 11 зертханалық жұмыс"математикалық маятникті қолдана отырып, еркін құлаудың үдеуін анықтау". № 12 зертханалық жұмыс "жер үсті толқындарының таралу жылдамдығын анықтау". Молекулалық физика және термодинамика №13 зертханалық жұмыс "Сұйықтықтар мен қатты заттардың тығыздығын анықтау” № 14 зертханалық жұмыс "ауаның салыстырмалы ылғалдылығын өлшеу” № 15 зертханалық жұмыс "атмосфералық қысымды анықтау” № 16 зертханалық жұмыс "капиллярдағы сұйықтықты көтеру және тамшыларды жырту әдісімен судың беткі кернеуін өлшеу” № 17 зертханалық жұмыс "металдардың молярлық жылу сыйымдылығын салыстыру” №18 зертханалық жұмыс "мұздың еруінің меншікті жылуын анықтау” Тұрақты электр тогы №19 зертханалық жұмыс " электр тізбегін құрастыру және оның әртүрлі учаскелерінде ток күші мен кернеуді өлшеу” № 20 зертханалық жұмыс " ток күшінің тізбек учаскесіндегі кернеуге тәуелділігін зерттеу. Ом заңын тексеру” №21 зертханалық жұмыс "өткізгіштердің тізбекті және параллель қосылуын зерттеу” № 22 зертханалық жұмыс " электр тогының жұмысы мен қуатын өлшеу” № 23 зертханалық жұмыс "тізбек бөлігі үшін Ом заңын зерттеу” № 24 зертханалық жұмыс "өткізгіштердің аралас қосылуын зерттеу” Электр және магнетизм № 25 зертханалық жұмыс " тұрақты магниттің қасиеттерін зерттеу және магнит өрістерінің суреттерін алу” №26 зертханалық жұмыс "электромагнитті құрастыру және оның әрекетін зерттеу” № 27 зертханалық жұмыс ток көзінің ЭМӨ және оның ішкі кедергісін анықтау” № 28 зертханалық жұмыс "электромагниттік индукция құбылысын зерттеу” Оптика (толқындық оптика) № 29 зертханалық жұмыс "дифракциялық тордың көмегімен жарық толқынының ұзындығын анықтау” Оптика (геометриялық оптика) №30 зертханалық жұмыс "жинау линзасының фокустық ұзындығы мен оптикалық күшін анықтау” № 31 зертханалық жұмыс "жазық параллель пластиналардың көмегімен әйнектің сыну көрсеткішін анықтау” Бағдарламалық жасақтамамен жұмыс істеу кезінде пайдаланушы экспериментті бастауға және оны ыңғайлы уақытта тоқтатуға қабілетті болуы керек. Эксперименттің басынан өткен уақыт экранда көрсетілуі керек. Әрбір зертханалық жұмысты іске қосу кезінде пайдаланушы кез-келген зертханалық құралды құралдар тақтасынан жұмыс үстеліне немесе жұмыс үстеліндегі объектіге немесе жұмыс үстеліндегі объектінің ішіне ауыстыра алуы керек. Қажет болған жағдайда, пайдаланушы объектілердің бағытын, олардың бір-біріне қатысты орналасуын және кезектілігін өзгерте алуы керек. Сондай-ақ, пайдаланушы зертханалық жұмыс барысында құралдар мен зертханалық агрегаттардың бастапқы параметрлерін өзгерту мүмкіндігіне ие болуы керек. Мысалы, қуат көзінің кернеуінің өзгеруі, штатив табанының биіктігінің өзгеруі, магнит полюстерінің өзгеруі, баллистикалық мылтықтың бастапқы ату бұрышының өзгеруі және т.б. 1.1.4 Оқушыларға арналған жаратылыстану ғылымдарын зерттеуге арналған бағдарламалық қамтамасыз ету-1 дана Бағдарламалық қамтамасыз етудің мазмұндық мазмұны: Бағдарламалық жасақтама келесі бөлімдерді зерттеуге арналған: Адам анатомиясы, астрономия, ботаника, зоология, механика, микробиология, жер туралы ғылым, палеонтология және химия. Бағдарламалық қамтамасыз ету кемінде келесі бөлімдер бойынша оқыту материалдарын қамтуы тиіс: - Адам анатомиясы (альвеолалар, бицепс, жоғарғы аяқ-қол, көз, тыныс алу жүйесі, әйелдің репродуктивті жүйесі, тіс, тері, зәр шығару жүйесі, ерлердің жыныстық жүйесі, нефрон, төменгі аяқ-қол, остеоцит, ас қорыту жүйесі, сүйектің көлденең қимасы, тордың көлденең қимасы, ауыз қуысы, адамның жүрегі, синапс, құлақ, адам қаңқасы, бас сүйек, мойын омыртқалары, эритроциттер, адам артериялары, адам тамырлары, адам нервтері, адам бұлшықеттері); - Астрономия (спутник "GPS Satellite"; планеталар: венера, Жер, марс, меркурий, Нептун, плутон, сатурн, уран, юпитер; күн; ай); - Ботаника (герань, саңырауқұлақ, кактус, жүгері, жүгері көшеттері, жүгері дәні, орхидея, папоротник, бидай, өсімдік жасушасы, бұршақ тұқымы, мақта, конус); - Зоология (Көгершін, монарх көбелегі жұмыртқалары, мысық, акула, көбелек, көбелек құрт, жылан, москит, сиыр, мысық, қоян, егеуқұйрық, тауық жұмыртқасы, лабрадор, Омар, жылқы, Бақа, медуза, жұлдыз, шыбын, бұғы, бақаның онтогенезі, сегіздік, балық, ит, тарантула, термиттер, Мұхит ұлуы, құрт); - Механика (қарапайым қатардағы 4 цилиндрлі қозғалтқыш, сағат, Қос көлденең білікке арналған суспензия, 4 цилиндрлі боксшы, автомобиль аккумуляторы, щеткасыз тұрақты қозғалтқыш, жел генераторы, су сорғысы, газ турбиналық қозғалтқыш, айнымалы генератор, гидравликалық цилиндр, Днепр қозғалтқышы, айнымалы қозғалтқыш, тұрақты қозғалтқыш, екі соққы қозғалтқышы, дифференциал Торсен, клапан, қолмен беріліс қорабы, бу қозғалтқышы, Сатурн V зымыраны, редуктор, турбина, төрт соққы қозғалтқышы). Механика бөлімі-қозғалтқыштарда, турбиналарда, электр қозғалтқыштарында жұмыс істеу қағидатының анимациясы, маховиктердің, шынжырлардың, белдіктердің айналуы, цилиндрлердің және модельдің өзге де механизмдерінің қозғалысы болуы тиіс"; - Микробиология (көкжөтелдің бордетеллалары, боррелиялар, адамның сперматозоидтары, амеба, аренавирус, бацилла, Құтыру вирусы, Марбург вирусы, парагрипп вирусы, құс тұмауы вирусы, көк тіл вирусы, хендра вирусы, АИТВ, ДНҚ, кариотип, ішек таяқшасы, жасуша, жасуша мембранасы, көкжөтел таяқшасы, коринебактерия дифтерия, коронавирус, легионеллезді пневмония, таспа құрты, гиардия, менго, менингококк, туберкулез микобактериясы, миксовирус, нерв, парамиксовирус, пневмоцистік грибок, реовирус, шөп таяқшасы, стафилококкты эпидермис, тоготовирус, хеликобактер пилори, Хламидия, хромосома, эховирус, адамның жұмыртқасы); - Жер туралы ғылым (ағын, су көкжиегі, жанартау, гейзер, мұздық, үңгір, тектоникалық плиталар, фотосинтез); - Палеонтология (аллозавр, бивалвалық моллюскалар, диплодокус, бас сүйегінің қазбалары, птерозавр, тираннозавр, трилобиттер, трицераптос, адам эволюциясы); - Химия (LSD, азот қышқылы, амин қышқылдары, аммиак, ацетилен, су, гуанозин дифосфаты, кетон, кофеин, крахмал, метан, формальды қышқыл, кальций оксиді және мыс оксиді, пенициллин, сахароза, күкірт қышқылы, стеарин қышқылы, тетрагидроканнабинол, көмірқышқыл газы, формальдегид, этанол, этилен). Бағдарламалық жасақтамадағы барлық оқу мазмұны мен нысандары үш өлшемді кеңістікте болуы керек және тиісті пернелерді басқан кезде әр бөліктің сипаттамасы болуы керек. 3D нысандарының сипаттамалары: Бағдарламалық жасақтамада қолданылатын барлық 3D нысандары: объектілерге, оның құрамдас бөліктеріне бөлінуі, өмір/физикалық процесс және ішкі құрылым сипаттамасы болуы, ұлғаюы және азаюы керек. Бағдарламалық жасақтаманың функционалдық сипаттамалары: - Бағдарламалық жасақтама интерактивті панельдің сенсорлық экранымен жұмыс істеуі және басқарылуы керек. - Бағдарламалық жасақтама келесі қимылдарды тануы керек: кем дегенде бір рет түрту / басу (нысандарды бұру), екі рет түрту/басу, екі саусақпен бір рет түрту/басу, екі саусақпен екі рет түрту/басу, жоғары/төмен/оңға/солға сипау, итеру және сүйреу, тарту және тарту, екі саусақпен қысу - Бағдарламалық жасақтама 3D нысандарын айналдыру, 3D нысандарын үлкейту, 3D нысандарын және оның құрамдас бөліктерін кем дегенде 360 градусқа бұру, экранның жұмыс аймағында жылжыту үшін қимылдарды тануы керек. - Бағдарламалық жасақтамада 3D нысандар мен олардың компоненттерін көбейту және азайту функциясы болуы керек. - Бағдарламалық қамтамасыз ету болуы тиіс функциясын құру сабақ жоспары. Пайдаланушы редактор режимінен пайдаланушы режиміне және керісінше ауыса алуы керек. - Пайдаланушы дәріс слайдтарын жасап, өз жұмысын жергілікті компьютерде сақтай алуы керек. Бір слайдтан екіншісіне ауысқан кезде бағдарламалық жасақтама слайдтар мен 3D нысандарын (орналасуы, көрінісі, белгіленуі) автоматты түрде синхрондауға қабілетті болуы керек) - Бағдарламалық жасақтама дәріс слайдтарында әр түрлі нұсқалары бар пайдаланушылар үшін тест сұрақтарын жасай алуы керек. Олар зерттеуге мүмкіндік береді әрбір бөлшекті объектілер. - Бағдарламалық қамтамасыз ету сабақ дайындамаларын файлдарға сақтай отырып сақтай алуы тиіс. - Бағдарламалық жасақтама 3D нысандарының түстерін өзгерту мүмкіндігіне ие болуы керек. - Модельдерді қарау кезінде кескіннің фонының түсін кем дегенде 5 түрлі түспен өзгерту мүмкіндігі болуы керек. - Бағдарламалық жасақтама интерактивті панельдің кіріктірілген компьютеріне орнатылуы керек. - Бағдарламалық жасақтама мәзірінде аты бойынша қажетті модельді іздеу мүмкіндігі болуы керек - Бағдарламалық жасақтама бағдарламалық жасақтама интерфейсінен техникалық қолдау сұрауын жаза алуы керек. - Бағдарламалық жасақтама IOS және Android платформаларында жұмыс істеуі керек - Бағдарламалық жасақтама интерактивті панельде бұрмаланбай көрсетілуі және жұмыс істеуі керек. - Басқару интерактивті панельмен немесе саусақтармен бірге жеткізілетін көрсеткіш көмегімен жүзеге асырылуы керек. - Бағдарламалық жасақтамада графикалық сипаттамаларды (жоғары, төмен) теңшеу мүмкіндігі болуы керек) - Бағдарламалық жасақтаманы көрсету мүмкіндігі болуы керек - Бағдарламалық қамтылымда кемінде орыс, қазақ және ағылшын тілдерінде интерфейс және барлық оқыту контенті болуы тиіс. Ұсыну түрі: 1 жыл мерзімге жазылу - әлеуетті өнім беруші Тапсырыс берушінің кемінде екі қызметкерін интерактивті панельмен және бағдарламалық жасақтамамен жұмыс істеу бойынша оқытуы тиіс. - әлеуетті өнім беруші жеткізілген сәттен бастап 12 ай ішінде техникалық қолдау көрсетуі тиіс. - Әлеуетті өнім беруші техникалық ерекшелікте ұсынылып отырған жабдық пен бағдарламалық қамтылымның атауын, моделін немесе партнерінкөрсетуі, сондай-ақ ұсынылып отырған жабдық пен бағдарламалық қамтылым өндірушісінің ресми сайтына сілтеме беруі тиіс. 1.2 Жерге қосу контуры бар желілік сүзгі-1 дана 5 ұядан кем емес, кабельдің ұзындығы 3 м кем емес (есептеу және ұйымдастыру техникасының қауіпсіздік техникасын сақтауға арналған) 1.3 WEB-КАМЕРА-1 дана Рұқсат 1280х720 кем емес Жиілігі кемінде 30 кадр/сек USB интерфейсі Жабдықты қолдауға қойылатын талаптар кепілдік мерзімі кемінде 12 ай. 1.4 Үздіксіз қоректендіру құрылғысы-1 дана Қуаты 720 W / 1200 VА кем емес Жабдықты қолдауға қойылатын талаптар кепілдік мерзімі кемінде 12 ай. 1.5 МОНОБЛОК-1 дана Экран диагоналі 21,5 кем емес" Экран пішімі кең, 16х9 Рұқсат 1920*1080 кем емес Биіктігі бойынша реттеу 130 мм кем емес Процессордың базалық жиілігі кемінде 3600 МГц Процессор өзектерінің саны кемінде 2 Процессор ағындарының саны кемінде 4 Кэш жадының көлемі кемінде 4 Мб Жад жиілігі 2666 МГц кем емес DIMM слоттарының саны екіден кем емес Қатты дискінің түрі кемінде 500 ГБ Кемінде 1x COM-port сериялық порты Кеңейту слоттары кемінде екі слот SATA x1 кемінде бір слот M. 2 / PCIe 3.0 x4 Сыртқы интерфейс порттары кемінде 1 HDMI порты, 1x Audio шығысы, 1x микрофон кірісі. Операциялық жүйе лицензияланған алдын-ала орнатылған соңғы буын операциялық жүйесі. Операциялық жүйе лицензиясының қолданылу мерзімі: шектеусіз 2. ЖИҺАЗ ЖИЫНТЫҚТА 2.1 Оқытушыға арналған үстел-1 дана Үстелдің үстіңгі тақтайының материалы: ЛДСП қалыңдығы 16 мм кем емес, шеттері ПВХ-дан жасалған жиектемемен жиектелген болуы тиіс қалыңдығы 2 мм кем емес Габариттік өлшемдері: 1700х650х750 артық емес Үстелдің дизайнында клавиатураға арналған роликті бағыттағыштардағы сөре, сондай-ақ жүйелік блокқа арналған бөлім болуы керек. Үстелдің үстінде кабель арнасының астындағы штепсель бар тесік болуы керек. Үстелдің тік қабырғаларында еден жабындарының бетіне зақым келтірмеу үшін полимерлі тіректер болуы керек. 2.2 Оқытушыға арналған орындық-1 дана Биіктігі бойынша реттелетін 5 дөңгелекті Кресло, Түсі-Тапсырыс берушінің келісімі бойынша Орындықтың биіктігі максималды жайлылықты қамтамасыз ету үшін реттелуі керек. Дөңгелектер жұмсақ еденге арналған. Отырғыш тиіс арқалықпен Полипропилен Материалы 2.3 Оқушы орындығы, өлшем бірлігі Дана, саны 20 Материалдар: Болат, полипропилен. Өлшемдері: Тестіленген: 110 кг Ені: кемінде 39 см Тереңдігі: кем дегенде 47 см Орындықтың ені: кемінде 39 см Орындықтың тереңдігі: кемінде 34 см Орындықтың биіктігі: кемінде 45 см Биіктігі: 77 см кем емес 2.4 Оқушы үстелдері, өлшем бірлігі Дана, саны 5 Екі орындық оқушылар үстелі Габариттік өлшемдері (ДхШхВ) 1600х600х750 артық емес Түсі-Тапсырыс берушінің келісімі бойынша. Екі орындық оқушы үстелі шаршы құбырлар түрінде тұтас металл қаңқада дайындалуы тиіс 25*25*1.5 химиялық және механикалық әсерлерге төзімді қара бояумен боялған құбырлардың бос ұштарында соққыға төзімді полимерлерден жасалған бітеуіштер орнатылуы тиіс. Үстелдің үстіңгі тақтайы мен алдыңғы панелі ЛДСП - дан кемінде 32 мм жасалуы, үстелдің шеттері кемінде 2 мм ПВХ жиегімен қапталуы тиіс, металл негізді үстелдің үстіңгі тақтайымен бекіту жасырын бекіту әдісімен жүзеге асырылуы тиіс. Үстелдің жақтауында еденге зақым келтірмеу үшін полимерлі тіректер болуы керек. 2.5 Жылжымалы СТЕЛАЖЫ бар ернеулері бар үстел, бірл. изм. Дана, саны 1 Мөлшері көп емес (ДхШхВ): 2500х1600х750 ММ. ЛДСП жасалған үстелдің үстіңгі тақтайы кемінде 16 мм, ПВХ жиегімен кемінде 2 мм қапталған Үстелдің биіктігі кемінде 15 см болуы керек. Борт алмалы-салмалы болуы тиіс. Үстелдің аяқтары тот баспайтын болаттан жасалуы тиіс, аяқтарының саны-кемінде 5 дана Үстел роликтерде сөрелері бар жылжымалы приставкамен жабдықталуы тиіс, габариттік өлшемдері (ДхШхВ): кемінде 1300х630х350. Сөрелер саны-кемінде 8 дана. Приставканың материалы-ЛАЖТ-16 мм кем емес, ПВХ жиектемесі 2 мм кем емес. 2.6 10 Оқушыға арналған жұмыс үстелі, бірл. изм. Дана, саны 1. Мөлшері кемінде (ДхШхВ) 2700х900х750 ЛАЖТ-дан жасалған үстелдің үстіңгі тақтайы кемінде 16 мм., қалыңдығы кемінде 2 мм ПВХ жиектемесі. Үстелдің аяғындағы бекіткіштердің көмегімен биіктігі бойынша реттеудің болуы. Аяқтар үшбұрышты пішіндегі ағаш Арқалықтан жасалуы керек. Пучка мөлшері-кем дегенде 80х40 ММ. Түсі-Тапсырыс берушінің келісімі бойынша. 2.7 Сөрелер жиынтығы - 2 жиынтық. Материал-ДСП кемінде 16 мм. Қалыңдығы кемінде 2 мм ПВХ жиектемесі 3. СТАНКИ 3.1 Модульдік СТАНОК 4 В 1-1 дана Станок қамтиды: Джигсо, токарлық станок, қолмен бұрғылау, ажарлау станогы. Қозғалтқыш қуаты кемінде 20 000 айн./ мин, 12 V тұрақты ток, 2а-ға дейін тұтынылатын ток, 10 тісті беріліс Бастиектің өлшемі м12х1 артық емес, Саңылау шпиндель арқылы 8 мм артық емес Қысқарту деңгейі 6:1 (3,333 об. / мин) Өту жолдарының мөлшері 2 көлденең өту жолынан артық емес - 30 мм артық емес, 1 бойлық өту жолынан артық емес 40 мм артық емес Бұранда қадамы 1 мм артық емес Артқы кронштейн өлшемі м12х1 артық емес Төлкенің өлшемі 15 мм артық емес Ажарлау станогы ажарлау дискісінің диаметрі кемінде 50 мм Джигзик пилка жүрісі 4мм кем емес, үстелдің өлшемі 90мм*90мм кем емес Түсі Қара, қара-қызыл Қозғалтқышқа кепілдік беру мерзімі кемінде 12 ай Қысқыштың қуаты 56 мм-ден аспайды, сырты 65 мм-ден аспайды Адаптердің қуаты 110-240 В / 50-60 Гц, 12 В 2а артық емес Құжаттама өндірушінің Пайдаланушы нұсқаулығы орыс және қазақ тілдерінен кем болмауы тиіс. Әлеуетті өнім беруші конкурстық өтінімнің құрамында электрондық көшірмесін ұсынуы тиіс. Әлеуетті өнім беруші техникалық ерекшелікке сәйкестігін тексеру үшін өндірушінің ресми сайтына сілтеме ұсынуы тиіс. 3.2 Модульдік СТАНОК 6 В 1-1 дана Станок қамтиды: қолмен бұрғылау, тегістеу машинасы, орталық бұрғылау, металл токарлық, көлденең Фрезерлік, тік фрезерлік станок Қозғалтқыш қуаты кемінде 20 000 айн./ мин, 12 V тұрақты ток, 2а-ға дейін тұтынылатын ток, 10 тісті беріліс Шпиндель (алдыңғы Арқалық) жалғағыш бұранда М12 * 1 Ішкі диаметрі: 8 мм кем емес Тісті шкивтер: 23 және 60 тістен аз Саласкаларды (бойлық супппорт) ауыстыру кемінде 32 мм М6 * 1 бергіш бұранда(сол жақ бұранда) Артқы бабка жалғағыш бұранда М12 * 1 Кемінде 30 мм жылжыту Бастапқы кернеуі 110-240В,50-60Гц кем емес Трансформатор Екінші кернеу 12В, тұрақты ток кем дегенде 2а, температура қорғанысы бар, ол қызып кеткен кезде қозғалтқыштың қуатын өшіреді Станоктар токарлық станок Орталықтардың биіктігі 50 мм кем емес Орталықтар арасындағы қашықтық кемінде 80 мм Көлденең фрезерлік станок Жұмыс өрісі х=145, у=32, z=32мм Тік фрезерлік станок Жұмыс өрісі х=145, у=32, z=32мм Түсі Қара, Қара-сұр Құжаттама өндірушінің Пайдаланушы нұсқаулығы орыс және қазақ тілдерінен кем болмауы тиіс. Әлеуетті өнім беруші конкурстық өтінімнің құрамында электрондық көшірмесін ұсынуы тиіс. Әлеуетті өнім беруші техникалық ерекшелікке сәйкестігін тексеру үшін өндірушінің ресми сайтына сілтеме ұсынуы тиіс. 4. ЭМБЛЕМАЛАР, ПОСТЕРЛЕР ЖӘНЕ ПЛАКАТТАР 4.1 Эмблемалар, постерлер және плакаттар (көлемді), өлшем бірлігі жиынтық, саны 1. ПВХ материалынан Эмблема 13 жеке таңбадан тұрады 5 таңбаның көлемі "ЅТЕАМ" кем емес (көлемді) 40x40 см түстер: қызыл, жасыл, көк, қызғылт сары, ақ Өлшемі 8 символ "зертхана» 15x15 см артық емес. Түсі-қара 5.1 STEM оқыту бағдарламасы-1 дана STEM оқыту платформасына қойылатын талаптар. Оқыту платформасында сабақ кестесі белгіленген оқыту платформасы болуы керек. Оқыту платформасы кемінде 4 негізгі кезеңдік модульден тұруы тиіс: 1) Инженерия - бұл модуль бейне-сабақтарды пайдалана отырып, сабақтар өткізу мүмкіндігімен жаратылыстану-ғылыми пәндер бойынша теориялық білімді оқыта отырып, инженерлік конструкцияларды жобалауды қамтуға тиіс. Инженерлік модульде экскаватор, парашют, манипулятор, зымыран, Эдисон шамы, атмосфералық қысым, электромагнит, таспалы конвейер, да Винчи көпірі және т. б. модельдерді құрастыру бойынша бейне сабақтар болуы тиіс. Бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут болуы керек. Өткен тақырып пен физика мен математика заңдары бойынша оқушының білімін тексеретін тесттер қоса берілуі керек. Оқу бағдарламасы курстарының материалдарын пайдалану кезінде оқытушыға кемінде 45 минут сабақ өткізуге мүмкіндік беруі керек. Осы модуль бойынша курстардың жалпы ұзақтығы кемінде 3 ай сабақ өткізуге мүмкіндік беруі тиіс. Модуль курстардың келесі тақырыптары бойынша қазақ және орыс тілдеріндегі бейне дәрістерді қамтуы тиіс: ● Парашют-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта пластикалық пакет, жіп, пластикалық шыныаяқ, жабысқақ лента және шикі жұмыртқаны қолдана отырып парашют моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сондай-ақ, сабақта NASA-ның "Кьюриосити"миссиясы туралы ақпарат болуы керек. ● Хуверкрафт (әуе жастығындағы кеме)-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта оптикалық дискіні, қаламды, шарды және жылу желімін қолдана отырып, әуе жастығындағы кеме моделін құру туралы ақпарат болуы керек. Сондай-ақ сабақта атмосфералық қысым мен импульс туралы ақпарат болуы керек. ● Эдисон шамы-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта қарындаш таяқшасын, сымдарды, шыны ыдысты, айнымалы кернеуі 12 В-тан 24 В-қа дейінгі тұрақты ток көзін қолдана отырып, графитті қыздыру шамының моделін құру туралы ақпарат болуы керек. ● Электромагнит-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта тырнақ, мыс өткізгіш және тұрақты ток көзін қолдана отырып электромагнит моделін құру туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында электромагнитті қалай жинау керектігі және оның жұмысы үшін не білу керек екендігі түсінікті болуы керек. ● Механикалық машина – бейне дәрістің ұзақтығы 5 минуттан кем емес. Сабақта төрт оптикалық диск, қағаз, шпагат және кеңсе резеңке көмегімен резеңке қозғалтқыштағы машина моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында энергияның сақталу заңдары және серпімділіктің потенциалдық энергиясының кинетикалық энергияға айналуы көрсетілуі керек. Сондай-ақ үйкеліс, тежеу жолы, кернеу күші сияқты ұғымдар ұсынылуы керек. ● Катапульта-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта рельстер, шпагаттар, резеңке, пластикалық шыныаяқ және ыстық балқыманы қолдана отырып, ағаш катапульт моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында энергияның сақталу заңдары және потенциалдық энергияның кинетикалық энергияға айналуы түсіндірілуі керек. Сондай-ақ, осы энергияны табу формулалары және олардың физикалық мағынасы көрсетілуі керек. ● Реттелетін көпір-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта фанера, рельстер, шприцтер мен жүйені қолдана отырып, реттелетін көпір моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында сұйықтық механикасының, Паскальдың негізгі заңдылықтары түсіндіріліп, экспериментте көрсетілуі керек. ● Аспалы көпір-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта рельстер, фанера немесе пвх, жіп және жылу желімін қолдана отырып, аспалы көпір моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында статика заңдарының негізгі түсініктері, механикалық қысым және салмақтың/күштің өзара әрекеттесу аймағына таралуы көрсетілуі керек. Шамаларды есептеу формулалары да болуы керек. ● Манипулятор-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта ПВХ, шпагат, шприцтер, жүйелер, жылу желімі және модульдік машиналарды қолдана отырып манипулятор моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында гидравлика заңдары мен механикалық жұмыс негіздері, машиналардың тиімділігі мен қуаты сипатталуы керек. ● Атмосфералық қысым-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта шыны ыдыс пен шамның көмегімен табиғи сорғының моделін құру туралы ақпарат болуы керек. Бұл бейне сабақ атмосфералық қысым заңдылықтарын, Шарль Заңын идеалды газ үшін түсіндіруі керек және тәжірибеде ыдыстың ішіндегі және сыртындағы қысым айырмашылығын көрсетуі керек. ● Экскаватор-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта ПВХ, шприцтер, жүйелер, жылу желімі және модульдік машиналарды қолдана отырып, экскаватор моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында механиканың негізгі заңдары және жұмыс, тиімділік және машина қуаты сияқты ұғымдар түсіндірілуі керек. ● Садақ пен жебе-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта қағаз бен кеңсе резеңке көмегімен садақ моделін салу туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында кернеу күші, энергияны сақтау және түрлендіру заңдары туралы ұғымдар көрсетілуі керек. ● Да Винчи көпірі-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта рельстерді қолдана отырып, Леонардо Да Винчи көпірінің моделін салу туралы ақпарат болуы керек. Сабақта статика және үйкеліс заңдары туралы ақпарат болуы керек. ● Химиялық отындағы зымыран-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта планшетті, түтікті, шприцті және суды қолдана отырып зымыран моделін құру туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында импульс, ауырлық, индуктивті және дедуктивті ойлау әдістері сияқты ұғымдар ұсынылуы керек. ● Пи саны-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта сызғышты, дөңгелек тақырыпты және маркерді қолдана отырып, Pi санын анықтау эксперименті туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында шеңбердің периметрін есептеу формулалары, сондай-ақ шеңбер радиусының оның периметріне қатынасы түсіндірілуі керек. ● Моторлы қайық-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта көбік, электр қозғалтқышы және шыбықты қолдана отырып, моторлы қайық моделінің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. Сабақ барысында электр энергиясының механикалық энергияға айналуы туралы ұғымдар және механиканың негізгі заңдары көрсетілуі керек. ● Таспалы конвейер-бейне дәрістің ұзақтығы кемінде 5 минут. Сабақта пвх, қағаз орамалары, модульдік машиналар, Қағаз және электр қозғалтқыштарын қолдана отырып, белбеу конвейерінің моделін құру туралы ақпарат болуы керек. 2) бағдарламалау - бұл модуль бейне-сабақтарды пайдалана отырып сабақтар өткізу мүмкіндігімен бағдарламалаудың негізгі тілдері бойынша оқытуды қамтуға тиіс. Модульде scratch бағдарламасындағы базалық деңгейден бастап JAVA бағдарламалау тілін үйренудің жоғарғы деңгейіне дейін (PhP, Javascript, C++, C sharp, Python, Web) шокльниктерге арналған бағдарламалауды кезең-кезеңмен игеру сақталуы керек. Python оқу модулінде курстардың келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістер болуы керек: * Кіріспе * Бағдарламалау ортасын орнату * Арифметика және айнымалылар * "Калькулятор" Жобасы" * Шартты мәлімдемелер if, else * "Баллон Диор" Жобасы Дәріс * While Циклі * "Тек оң сандар" жобасы" * Дәріс циклі * Жолдар (Жолдар) * Тізімдер (Тізім) * Custom мүмкіндіктері (user drfined functions) Web бағдарламалауды үйрену модулінде курстардың келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістер болуы керек: * Жалғыз және жұпталған тегтер * Кіші және блок тегтері * Негізгі және қосымша тегтер * Атрибуттар * тізімдер * Сілтемелер • CSS 7 * Мәтін қасиеті * Қаріптерді қосу * Блоктар • Background • Colors • Border * Шегініс түрлері • display • Flexbox * Орталық контейнер * Өлшем бірліктері * Көлденең мәзір * Тік мәзір * Псевдоклассалар * Жалған элементтер • Position * Form және input • Transform • Filter • animation * Media сұраулары Scratch модулінде курстардың келесі тақырыптары бойынша қазақ және орыс тілдеріндегі бейне дәрістер болуы керек: ● Scratch-қа кіріспе-бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта бағдарламаны қалай және қайда жүктеу және орнату және жұмысты бастау туралы ақпарат болуы керек. ● Кейіпкерлер мен көріністер – бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта бағдарламада қолданылатын кейіпкерлер мен көріністер туралы ақпарат болуы керек. ● Қозғалыс-бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта бағдарламада қолданылатын объектілердің қозғалысы туралы ақпарат болуы керек. ● Бейне дәрістің қауырсын – ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта бағдарламада қалам функцияларын қолдану туралы ақпарат болуы керек ● Циклдар-бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта циклдер мен бағдарламада қолданылатын қажетті алгоритмдердің құрылысы туралы ақпарат болуы керек. ● Анимация-бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта бағдарламада қолданылатын анимация жасау туралы ақпарат болуы керек. ● Айнымалылар-бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта деректер түрлері, соның ішінде бағдарламада қолданылатын айнымалылар туралы ақпарат болуы керек. ● Тізім-бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта мәліметтер типтері, тізімдер құру және бағдарламада олармен жұмыс істеу туралы ақпарат болуы керек. ● Хабарлама-бейне дәрістің ұзақтығы 6 минуттан аспайды. Сабақта бағдарламадағы хабарламаны құру және манипуляциялау туралы ақпарат болуы керек. ● Операторлар-бейне дәрістің ұзақтығы 8 минуттан аспайды. Сабақта бағдарламада қолданылатын операторлар туралы ақпарат болуы керек. ● Математика мен физикада Scratch қолдану-математикада бағдарламалауды қолдану зерттелетін тақырып. ● Ньютонның алмасы-Ньютонның екінші заңын тексеруге арналған жобаны құру туралы сипаттамасы бар құжат. ● Рычаг шарттары-рычаг пен күш моментінің тепе-теңдік жағдайларын тексеруге арналған жобаны құру сипаттамасы бар құжат. ● Функцияларды салу-әртүрлі функцияларды, соның ішінде тригонометриялық функцияларды салу жобасын құру туралы сипаттамасы бар құжат. ● Механиканың алтын ережесі-механиканың алтын ережесін тексеруге арналған жобаны жасау жөніндегі сипаттамасы бар құжат. Орыс тіліндегі жобалар: ● "Боулинг" ойыны-боулинг ойынын жасауға арналған толық нұсқаулық. ● Қалам және "ұшақ" ойыны-бұл ойынды құруға арналған толық нұсқаулық, онда ұшақ қаламмен із қалдырады. ● Ойын "Танчики" - Видео сабақ құру бойынша мобильді ойын Scratch ● Ойын "Doodle jump" - Видео сабақ құру бойынша мобильді ойын Scratch ● Ойын "Супер Марио" - Видео сабақ құру бойынша мобильді ойын Scratch ● Ойын "Angry birds" - Видео сабақ құру бойынша мобильді ойын Scratch PhP бағдарламалауды үйрену модулінде курстардың кем дегенде келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістер болуы керек: • Open Server * Open Server 2 орнату * Түсініктеме * Айнымалылар * Деректер түрлері * деректер түрлерін өзгерту • Тұрақтылар * Операторлар * шартты мәлімдемелер if else * Циклдар * Файлды қосу * Функциялар * Рекурсия * Массив * POST және get • MySQL • Cookies Javascript оқыту модулінде курстардың келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістер болуы керек: * Айнымалылар * Деректер түрлері * Сандық операторлар * Қатынас операторлары * Кіші операторлар • Конкатенация * Логикалық операторлар * Логикалық операторлар * Шартты операторлар * Массивтер * Анықталмаған және нөл * Функциялар * Дәлелдер • Switch Java-ны оқыту модулінде курстардың кем дегенде келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістер болуы керек: * Jdk және intellij idea орнату * Бірінші бағдарлама * Айнымалылар • целочисленные түрлері * Бөлшек сандар * логикалық және символдық түрлері * Жолдар * операторлар * таңдау операторы * Шартты оператор * цикл үшін * while және do while циклдері * бір өлшемді массивтер * көп өлшемді массивтер * Қарапайым тізім * қатысты тізімдер * әдістері * әдістерді шамадан тыс жүктеу * Сыныптар * Конструкторлар * сөз статикасы * инкапсуляция * мұрагерлік C++ оқу модулінде курстардың кем дегенде келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістер болуы керек: * Даму ортасын орнату * Бірінші бағдарлама * кириллицаның локализациясы * айнымалылар * деректер түрлері * жолдар * консольді енгізу * арифметикалық амалдар * циклдар * массивтер * Шартты оператор * функциялар * сыныптар * конструкторлар * инкапсуляция * мұрагерлік C # оқу модулінде кем дегенде курстардың келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістер болуы керек: * Кіріспе * Hello world алғашқы бағдарламасы * айнымалылар мен тұрақтылар * Айнымалылар. 2 бөлім * Консольді енгізу * Шартты мәлімдемелер if, else * Салыстыру операторлары * Ауыстыру операторы * Циклдар * цикл үшін * Бір өлшемді массивтер * Көп өлшемді массивтер * Enum Тізімдері * Сыныптар мен нысандар * Сынып әдістері * Сынып әдістері жалғасы * параметрлерді сілтеме бойынша және мәні бойынша беру * Сынып құрастырушысы * Қол жетімділік модификаторлары * Статикалық сыныптардың статикалық мүшелері * Сынып қасиеттері * Инкапсуляция * Мұрагерлік * Виртуалды әдістер мен қасиеттер * Түрлерді түрлендіру * Дерексіз сыныптар * Интерфейстер * Полиморфизм * Жалпылау * Аттар кеңістігі * Ерекшеліктер * Құрылымдар * Тізім саны + UJN * enumerator inumerator * Queue және Stack топтамалары * Кол сөздік * File және FileStream сыныптары * Мәтіндік файлдар. StreamWriter және StreamReade * Екілік файлдар. BinaryWriter және BinaryReader * Сериялау Осы модуль бойынша курстардың жалпы ұзақтығы кемінде 3 ай сабақ өткізуге мүмкіндік беруі тиіс. 3) 3D - модельдеу-бұл модуль бейне-сабақтарды пайдалана отырып сабақтар өткізу мүмкіндігі бар мамандандырылған бағдарламалық қамтамасыз етудің (Autodesk 123d, Solidworks) көмегімен 3D кеңістікте модельдерді цифрлық құрастыруға оқытуды қамтуға тиіс. Оқыту платформасында 3D принтермен және 3D басып шығарумен жұмыс істеу туралы бейне дәрістер болуы керек. Осы модуль бойынша курстардың жалпы ұзақтығы кемінде 3 ай сабақ өткізуге мүмкіндік беруі тиіс. Модульде курстардың келесі тақырыптары бойынша қазақ және орыс тілдерінде Autodesk 123d курсы бойынша бейне дәрістер болуы тиіс: * Кіріспе (дизайн, объектілердің қозғалысы) * 3Д обьектілермен манипуляциялар * 2D және 3D объектілерінің айырмашылығы * дайын 3Д объектілерімен манипуляциялар * Sketch құралы. • polyline, spline, Two Point Arc, Three Point Arc * нысандарды топтастыру * Combine және Merge * "үстел және орындықтар" жобасы» * Түсті түзету және дизайн * Машина Моделі * қайық жобасы * Merge & Snap командаларын қолдану * "Болт және беріліс" жобасы» * 3D объектілерімен жұмыс істеу кезіндегі мәтін 4) Робототехника - бұл модуль Lego MindstormEV3, Arduino, Makeblock, Darwin Mini бойынша бағдарламалаумен және инженериямен интеграцияда оқытуды, робототехника чемпионаттарына қатысу бойынша оқытуды, Электротехника негіздерімен танысуды қамтуы тиіс. Модуль курстардың келесі тақырыптары бойынша қазақ және орыс тілдеріндегі бейне дәрістерді қамтуы тиіс: ● LEGO конструкторымен танысу-сабақта мыналар туралы ақпарат болуы керек LEGO әңгімелері, бөлшектердің жіктелуі. Осы курсты зерттейтін роботты құрастыру. Бағдарламалау ортасымен танысу ● Роботтың қозғалысын бағдарламалау-сабақта бағдарламалау палитрасы мен бағдарламалық блоктар туралы ақпарат болуы керек. Оның ішінде: әрекет блоктары, тік сызықты қозғалыс, бұрылыстар, бұрылыс орнында тоқтау. ● Роботтың есептеу мүмкіндіктері - сабақта деректермен жұмыс істеу туралы ақпарат болуы керек. Сандық мәндер. "Тұрақты" блогы, "айнымалы" блогы, математика блогы, дөңгелектеу блогы. Бағдарламада есептеулерді орындау мысалдары ● Сенсорлық сенсор-сабақта зерттелетін сенсор – сенсорлық сенсор туралы ақпарат болуы керек. Операторларды басқару, "күту" бағдарламалық блогы. ● Түс сенсоры-сабақта зерттелетін түс сенсоры туралы ақпарат болуы керек. Түс сенсоры. Түс режимі, коммутатор бағдарламалық жасақтамасы, циклді тоқтату бағдарламалық жасақтамасы" ● Ультрадыбыстық сенсор-сабақта зерттелетін ультрадыбыстық сенсор туралы ақпарат болуы керек. Тапсырмалар қарастырылуы керек-қашықтықта тоқтау, Қашықтықты сақтаңыз, Робот-полицей, ультрадыбыстық сенсор - "қатысу/тыңдау" режимі" ● Инфрақызыл сенсор-сабақта зерттелетін Инфрақызыл сенсор мен инфрақызыл Маяк туралы ақпарат болуы керек. "Жақындау" режимі, қашықтықта тоқтау, инфрақызыл Маяк көмегімен роботты қашықтықтан басқару, қашықтан басқару тақырыптары қарастырылуы керек. Инфрақызыл сенсор. Маяк "Режимі" ● Гироскопиялық сенсор-сабақта зерттелген гироскопиялық сенсор туралы ақпарат болуы керек. Доңғалақ шеңберінің периметрі бойынша қозғалыс міндеттері болуы керек. ● Кегельринг-сабақта жарыс ережелері, жарыстар өткізуге алаңдарды дайындау туралы ақпарат болуы тиіс. Сондай-ақ, жарыстың белгілі бір түріне арналған роботты жобалау және "Кегельринг"жарысына арналған бағдарламаны құру туралы нұсқаулар болуы керек. ● Сумо-сабақта жарыстың өрістері мен жарыс ережелері туралы ақпарат болуы керек. "Сумо" жарысына арналған роботтың дизайны және "Сумо" жарысына арналған бағдарлама құру туралы нұсқаулар болуы керек. ● Arduino, LED және батырмасы дәріс кіріспе ● Фоторезистор ● PWM және Потенциометр дәріс ● Серво мотор ● Джойстик ● Температура мен ылғалдылық сенсоры (DHT-11) ● Сұйық кристалды дисплей және температура мен ылғалдылық сенсоры ● RGB LED және инфрақызыл қашықтан ● Өткізу жүйесі ● Су деңгейінің сенсоры және микрофон ● Пернетақта ● RTC + LCD ● Қадамдар Электр ● LED матрица ● Shift тіркелімі Қосымша модуль курстардың келесі тақырыптары бойынша бейне дәрістерді қамтуы тиіс: ● Darwin Mini-мен жұмыс істеуге арналған әдістемелік құрал ● XY plotter - мен жұмыс істеу туралы бейне дәрістер ● Mbot-пен жұмыс істеу бойынша әдістемелік құрал Платформада оқыту үшін қосымша интерактивті модельдеу болуы керек: Интерактивті модельдер мен симуляциялар оқушылар зерттеу және ашу арқылы оқитын интуитивті ойын ортасында тиімді жаратылыстану және математикалық білім беруді қамтамасыз етуі керек. Тренажерлер виртуалды зертханалық жұмыстарды жүргізуге және интерактивті панельдермен өзара әрекеттесуге мүмкіндік беруі керек. Интерактивті модельдер мен симуляциялар қазақ және орыс тілдерінде қолжетімді болуы тиіс. Модельдеу басқа сайтқа өтпей-ақ, платформаның өзінде ашылуы керек. Симуляцияларды пайдаланушы таңдаған тілдерде-платформа тілінде іске қосу керек. Тақырыптар: БИОЛОГИЯ. Түс көру Тығыздығы. Гендердің көрінісі. Негіздері. Молекулалардың полярлығы Табиғи таңдау Нейрон. РН Шкаласы. Физика. Кинематика Тепе-теңдік. Выталкивающая сила. Үйкелісті. Күштер мен қозғалыс. Негіздері. Ауырлық және орбиталар. Тартылыс күші. Тартылыс күші. Негіздері. Гук Заңы. Серіппедегі дененің тербелісі. Серіппелі маятник. Негіздері. Математикалық маятник. Векторларды қосу. Толқындар Толқындардың кедергісі. Жіптердегі моншақтардың толқыны. Толқындар. Кіріспе. Жұмыс, қуат энергиясы Энергияның түрлері мен түрленуі. Энергетикалық скейт паркі. Негіздері. Газдың қасиеттері. Жылу құбылыстары Атомдардың өзара әрекеттесуі. Диффузия. Газдар. Кіріспе. Ықтималдық теориясының элементтері. Заттың агрегаттық күйі. Заттың агрегаттық күйі. Негіздері. Кванттық Құбылыстар Толық қара дененің спектрі. Рутерфордтың таралуы. Жарық және сәуле Преломление света. Түс көру. Молекулалар мен жарық. Электр және Магнетизм Шарлардағы статикалық электр. Конденсаторлардың электр сыйымдылығы: негіздері. Нүктелік зарядтардың электр өрістері. Тұрақты токтың электр тізбегі. Тұрақты электр тізбегі: виртуалды зертхана. Кулон Заңы. Фарадей тәжірибесі, Ленц ережесі. Өткізгіштің оның геометриялық параметрлерінен кедергісі. Тізбек бөлігі үшін Ом заңы. ХИМИЯ. Сулы ерітінділердегі қышқылдық-негіздік реакциялар. Атомдардың өзара әрекеттесуі. Химиялық теңдеулерді теңестіру. Ерітінділер. Молекуланы құру Атом құрылысы. Молярлық концентрация. Кулон Заңы. Диффузия. Энергияның түрлері мен түрленуі. Изотоптар. Салыстырмалы атомдық масса. Молярлық. Молекулалардың полярлығы. Молекулалардың формалары. Молекулалардың формалары: негіздері. Молекулалар мен жарық. РН шкаласы. PH шкаласы: негіздері. Реагенттер, өнімдер және қалған компоненттер. Заттың агрегаттық күйі. Заттың агрегаттық күйі: негіздері. Математика. Фигураларды құрастырушы Ауданды есептеу Ондық бөлшектермен ауданды есептеу Ауданды табу негіздері Көбейту арқылы ауданды есептеу Көбейту кестесі Бөлшек түрінде жазыңыз Функция графигін құру Шешім теңсіздіктер Теңдік: Негіздері Теңдік жүйелері және теңсіздіктер жүйелері Рационалды өрнектер Бөлшектерді салыстыру: соңғы құрал Бөлшектер: Теңдік Бөлшектер: Кіріспе Бөлшектер: аралас сандар Функционалды тәуелділік Функционалдық тәуелділік негіздері Түзудің теңдеуі Квадраттық функцияның графигі Бұрыштық коэффициенті бар түзудің теңдеуі Регрессия және ең кіші квадраттар әдісі Пропорционалдылық " Ойыны» Тригонометриялық функциялар (бірлік шеңбер, функция графиктерін алу) Үлестік баға Векторларды қосу Векторларды қосу: теңдеулер Ықтималдық теориясының элементтері Қолдау көрсетілетін құрылғыларға, ОЖ және браузерлерге қойылатын талаптар. Платформа барлық қоғамдық браузерлерде және операциялық жүйелерде, сондай-ақ мобильді құрылғылардың браузерлерінде дұрыс жұмыс істеуі керек (интерфейстің тозуынсыз). Пайдаланушының үш рөлі әдепкі бойынша конфигурациялануы керек: оқушы, мұғалім және әкімші. Ақпаратты қорғауға қойылатын талаптар. Басқару жүйесіне кіру пайдаланушылардың қол жеткізу құқықтарын топтар бойынша бөлу арқылы қамтамасыз етілуі керек. Тыңдаушылар туралы ақпарат профайлдарда сақталуы тиіс. Тыңдаушылар өздерінің профилін өз қалауы бойынша ақпаратпен толтыра алуы керек. Платформаға кіру бір уақытта авторизацияны автоматты түрде тексеру мүмкіндігіне ие болуы керек. Бір пайдаланушы әртүрлі құрылғылардан бір уақытта кірген кезде, платформа бұрын рұқсат етілген құрылғыдағы платформадан шығуы керек. Тілдерді қолдануға қойылатын талаптар. Оқыту платформасы Қазақ және орыс тілдерінде ұсынылатын ақпараттық материалдарды (бейне дәрістер, тесттер, үлестірме материалдар) қолдауды қамтамасыз етуі тиіс. Платформаға жүйелік талаптар Оқыту платформасы медиа жүктеу функциясын қамтуы керек (бейне, аудио және т.б.).). Оқыту платформасы PHP тілін қолдайтын ресурстарға орнатылуы керек Платформа серверде 2 ядролық процессормен, 4 Гб жедел жадымен, 200 Гб қатты дискіде жұмыс істеуі керек. Платформада тұрақты қауіпсіздік жаңартулары болуы керек Платформада кросс-шолғыш интерфейсі, W3C стандарттарын қолдау болуы керек Платформаның функционалдық мүмкіндіктеріне қойылатын талаптар Оқыту платформасы өткен дәрістер бойынша интерактивті тестілеу мүмкіндігіне ие болуы тиіс. Платформа параметрлерін өзгерту функциясы бар әкімшіге арналған Жеке кабинеттің болуы. Дәріс тыңдаушыларына арналған Жеке кабинеттің болуы. Қашықтықтан оқытуды қолдау. Алған білімдерін бағалау. Платформада дәрістер, тесттер, бейнелер, файлдар түрінде тікелей платформа интерфейсінде оқу материалдарын құру және қосу функциясы болуы керек Платформада пайдаланушыларға ескертулер түрінде хабарлама жіберу функциясы болуы керек курстардың аяқталуы туралы, сондай-ақ пайдаланушыларға жеке хабарламалар жіберу туралы Платформада панель арқылы пайдаланушыларды басқару функциясы болуы керек. басқару, студенттерді импорттау және экспорттау функциясы, сондай-ақ қолмен тіркеу дәрісте пайдаланушылар. Платформа жүйеде барлық пайдаланушы әрекеттерін тіркеу функциясына ие болуы керек. Платформада пішімдеу және кескін бар мәтіндерді визуалды өңдеу функциясы болуы керек. Платформа Оқу материалдары ретінде қолдау көрсетуі керек: Кез-келген форматтағы суреттер, кеңсе MS және OpenOffice, Flash, Аудио файлдар, бейнелер, HTML, PDF. Платформада H5P форматындағы интерактивті сабақтар болуы керек. Платформа мұғалімдерді студенттер тобына байланыстыратын функционалдылыққа ие болуы керек және әр мұғалім үшін курсқа жеке тіркеу кодын беруі керек. Платформада оқушылардың үлгерімін бақылау үшін мұғалімдерге арналған көрнекі кестелер болуы керек, олардың әрқайсысының үлгерімі мен соңғы күнін көруге болады. Платформада оқушылардың оқу үлгерімін бақылау үшін визуалды графиктер болуы керек. Платформада жобаларды әзірлеу форумы болуы керек. Қатысушылар өздерінің жобаларын сипаттамамен, фотосуреттермен және бейнелермен жүктей алуы керек. Платформада оқушылардың сабаққа қатысуын, рейтингін бақылау мүмкіндігі бар есептер функциясы болуы керек. Платформада жеке кабинеттен жаңадан келген курстарға жылдам навигация болуы керек. Барлық бейне материалдар (дәрістер, сабақтар) платформада (өндірушінің серверінде) орналастырылуы және 24/7 режимінде қол жетімді болуы тиіс. Платформада (youtube, rutube және осыған ұқсас) сияқты бөгде жалпыға қолжетімді бейне-порталдарға сілтемелерді немесе осы порталдардан алынған материалдардың болуын көрсетуге жол берілмейді. Техникалық қолдау Әлеуетті өнім беруші Тапсырыс берушінің екі қызметкері үшін ұсынылатын барлық модульдер бойынша толыққанды оқыту жүргізуге міндеттенеді. Әлеуетті өнім беруші 12 ай ішінде жұмыс күндері 9-00-ден 18-00-ге дейін арнайы бөлінген телефон арқылы техникалық қолдау көрсетуге міндеттенеді. 6. РОБОТОТЕХНИКА ЖИЫНТЫҒЫ 6.1 Робототехникалық жиынтық 1-10 жиынтық. Жабдық кем дегенде мыналардан тұруы керек: Микроконтроллер-1 дана Макеттік төлем 830 байланыс-1 дана Түсті линзасы бар 5 мм жарық диоды-шығарылатын түс: Жасыл - 10 дана Түсті линзасы бар 5 мм жарық диоды-шығарылатын түс: қызыл - 10 дана Түсті линзасы бар 5 мм жарық диоды-шығарылатын түс: сары - 10 дана Резисторлар-кедергі: 220 Ом; 1 кОм; 10ком по-10 дана Сым Анам-әкем - 10 дана Сымдар жиынтығы 30 дана. 7-сегменттік индикатор (1-разрядты) - 1 дана 7-сегменттік индикатор (4-разрядты) - 1 дана Жарықдиодты матрица 8*8 - 1 дана Фоторезистор-3 дана ИК пульт-1 дана ИҚ қабылдағыш-1 дана Түймелер-4 дана DHT11 температура мен ылғалдылық сенсоры - 1 дана Ауыстыру регистрі 74HC595-1 дана Транзистор-1 дана LCD Дисплей-1 дана Басқару тақтасы бар 28byj-48 қозғалтқыш - 1 дана SG90 9g сервомоторы-1 дана От датчигі-1 дана "Тәжге" арналған Клема-1 дана USB кабелі-1 дана Діріл датчигі-1 дана Зуммер-2 дана Потенциометр-1 дана Джойстик-1 дана Нақты уақыт сағаты-1 дана Дыбыс сенсоры-1 дана Пернетақта 4х4-1 дана 1-арналы реле модулі-1 дана Сұйықтық деңгейінің датчигі-1 дана RGB жарық диоды-1 дана RFID-RC522-1 дана 6.2 Робототехникалық жиынтық 2, өлшем бірлігі дана, саны 3. Жедел жады 64 мегабайттан кем емес FLASH жады 16 мегабайттан кем емес Экран ажыратымдылығы 178×128 пиксель Кіріс-шығыс кем дегенде төрт кіріс порты, төрт шығыс порты Қуат көзі-алты АА батареясынан немесе EV3 2050 мАч тұрақты аккумуляторды пайдалану арқылы автономды қуат Wi-Fi қосылымы, Bluetooth 2.1, SD кеңейту ұяшығы қосылған USB 2.0 қосымша мүмкіндіктері; Әлеуетті өнім беруші конкурстық өтінім құрамында өндірушіден немесе өндіруші уәкілеттік берген дистрибьютордан Қазақстан Республикасының аумағында конкурстық комиссияның атына авторландыру хатын ұсынуы тиіс. 7.3 3Д ПРИНТЕР, өлшем бірлігі дана, саны 1. Корпус материалы: акрилмен Болат негіз Басып шығару технологиясы: FDM Үлгілерді басып шығару үшін пайдаланылатын Материал: кемінде PLA, ABS, hips, FLEX Пластиктің диаметрі: кемінде 1,75 мм Қозғалыс жылдамдығы: 100 мм/с кем емес Басып шығару жылдамдығы: кем дегенде 60 мм / с Жұмыс кеңістігінің мөлшері: кемінде 200 мм х 200 мм х 200 мм Басып шығарылатын қабаттың қалыңдығы: 0,3-0,05 мм кем емес Саптаманың диаметрі: кемінде 0,4 мм Жылытылатын платформа: бар Қыздырылған платформаның материалы: боросиликат әйнегі Бағдарламалық жасақтамамен үйлесімділік: Windows, MAC, Linux Басқару: LCD экран 128*64, SD карта, USB 7.4 Робототехникалық жиынтыққа арналған зарядтау құрылғысы 2, өлшем бірлігі дана, саны 3. 7.5 Робототехникалық жиынтық 3, өлшем бірлігі дана, саны 1. Бұл жинақ үйде және мектепте қолдануға арналған толыққанды ғылыми құрал болуы керек және көптеген инновациялық сипаттамаларға ие болуы керек. Қашықтан басқару құралының болуы, өндірушінің қосымшасы арқылы Bluetooth арқылы басқару. AA типті 6 батареядан кем емес қуат көзі (жеткізу жинағына кірмейді).Құрастырудың 10 стандартты нұсқасынан кем емес жинақтау-роботталған қол, Робот-бармен, камерасы бар Робот, 3D түсірілімге арналған Робот (2 түр), теңгеруші робот, робот-детектор, айналатын танк, Робот-құмырсқа, Катапульта. Робот нұсқауларға сәйкес слоттары бар алюминий бөлшектерін жинауы керек. Бөлшектер анодталған алюминийден жасалуы керек. Жинақ iOS қолданатын планшеттік құрылғылар негізінде жұмыс істеуі керек. Бөлшектер дәнекерлеуді қажет етпестен арнайы қосқыштар арқылы қосылуы керек. Әлеуетті өнім беруші техникалық ерекшелікке сәйкестігін тексеру үшін өндірушінің ресми сайтына сілтеме ұсынуы тиіс. 7.6 Робототехникалық жиынтық 4, өлшем бірлігі дана, саны 3. Бұл жиынтықта №2 робот жиынтығына арналған қосымша мәліметтер болуы керек, олардың арасында мыналар болуы керек: дөңгелектер (шағын, орташа, үлкен); беріліс және ілінісу элементтері; жалғағыш бөлшектер; айналмалы элементтер; резеңке жолақтар мен төсемдер; безендіруге арналған бөлшектер; әр түрлі бекіткіштер; бөлшектерге арналған пластикалық контейнер және планшеттер. Бұл жинақ кем дегенде 800 бөлікті біріктіруі керек, бұл күрделі және функционалды модельдерді құруға шексіз мүмкіндіктер беруі керек. Жинақ компоненттерді сұрыптауға арналған ұяшықтары бар науалармен толықтырылған ыңғайлы пластикалық қорапта жеткізілуі керек. 7.7 3Д принтерге арналған ПЛАСТИК - 4 килограмм. 7.8 Робототехникалық жиынтық 5-4 дана Бағдарламалық қамтамасыз ету: Қолдау кем емес mBlock (графикалық) Mac, Windows, iPad mblocky Кіріс жарық сенсоры, батырма, инфрақызыл қабылдағыш, ультрадыбыстық, сенсор, сызықтық қайталағыш Шығыс дыбыстық сигнал, RGB LED, инфрақызыл Эмитент, екі мотор, порттар Ардуино Микроконтроллері Қуаты 3.7 VDC литий батареясы Сымсыз Bluetooth қосылымы Өлшемдері 17 X 13 x 9 см Салмағы 1034 г 7.9 Робототехникалық жиынтық 6 – 5 дана Жиынтықтағы робот конструкторы компьютерде, планшетте немесе смартфонда STEM принциптерін зерттей отырып, роботтардың кем дегенде 3 модификациясын жасауға мүмкіндік беруі керек. Планшет, телефон немесе компьютердің Bluetooth адаптері арқылы сымсыз басқарудың болуы. Роботтың үш модификациясы: танк (жолсыз), өзін-өзі теңдестіретін машина, үш доңғалақты автомобиль; жинақ кемінде 98 бөліктен тұруы керек; жиынтық бөліктері анодталған алюминийден тұруы керек және 70 кг-нан кем емес жүктемеге төтеп беруі керек. Арқалық 0824-112 х2 2. Арқалық 0824-48 х1 3. Пластина 0324-88 х2 4. Пластина 135 градус х2 5. Батарея бөлігіне арналған Пластина х1 6. Т-типті х1 Пластина 7. Кронштейн 3х3 х1 8. U1 X1 кронштейні 9. Әмбебап доңғалақ X1 10. Х4 хабы жоқ 62т доңғалақ 11. Доңғалақ 62т х2 12. 90т х2 доңғалақ 13. 90т х2 арналған Шина 14. Шынжыр табан х2 15. Пластикалық төсеу х4 16. Х2 моторы 7.10 "АҚЫЛДЫ ЖЫЛЫЖАЙ" БІЛІМ БЕРУ ЖИНАҒЫ-1 ЖИЫНТЫҚ Білім беру жиынтығы "заттар интернетінің" негіздерін түсіну үшін қажет нәрсенің бәрін, сондай-ақ ақылды жылыжайлар салу бойынша нұсқаулар мен тапсырмалары бар әдістемелік нұсқаулықты қамтуы керек. 7.11 ӨСІМДІКТЕРДІ ӨСІРУ ПРОЦЕСТЕРІН КӨРНЕКІ ЗЕРТТЕУГЕ АРНАЛҒАН КЕШЕН-2 ЖИЫНТЫҚ Бұл қондырғы кейіннен бақша учаскесіне отырғызу үшін көшеттерді өсіруге қызмет етуі керек. Қондырғылар жарықпен, сондай-ақ суға арналған ыдыспен жабдықталуы тиіс. Деңгейлер саны - кемінде 2 Тұғырықтар саны кемінде 2 Отырғызу алаңы кемінде 1,36 ш. м. Бактың сыйымдылығы 65 литрден кем емес 430 ВТ кем емес сорғы Автоматика Жарық / суарудан кем емес Жарықтандыру қуаты бір қабатқа кемінде 60 Вт Өлшемдері кем емес 2000*1550*760 мм. Құрылғымен бірге датчиктер мен тыңайтқыштарды өсіру үшін қажет болуы керек: 1) PH метр-1 дана 2) TDS метр-1 дана 3) Flora set – 1 литр 4) Алмаз балшырындары-1 литр 5) РН үлкейткіші – 1 литр 6) РН – 1 литр төмендеткіш 7) Барлығына арналған гидропоника кітабы 8) тыңайтқыш 30 л-ден кем емес 8. ІЛЕСПЕ ҚЫЗМЕТТЕР Әлеуетті өнім беруші барлық жабдықтар мен бағдарламалық қамтамасыз етуді монтаждауды және іске қосуды-реттеуді жүргізуге тиіс. Сондай-ақ, Тапсырыс берушімен алдын-ала келісілген дизайнға сәйкес косметикалық жөндеу жұмыстарын орындаңыз. (Әлеуетті өнім беруші тексеруден кейін кабинеттің квадратурасын жөндеуді жүзеге асыруға тиіс). Қабырғалар алдын-ала дайындалып, қажет болған жағдайда кемінде 4 мм гипс қоспаларымен тегістелуі керек, содан кейін жеткізуші осы кеңістікті жобалау дизайнын ұсынуы және қабырғаларды бояу мен безендірудің барлық қызметтерін орындауы керек). Қажет болса, линолеумды ауыстыру керек. Терезе ойықтарына орама перделер, Түсі Тапсырыс берушінің келісімі бойынша орнатылуы тиіс. Барлық материалдарды жеткізуші ұсынады. 9. ЖЕТКІЗУГЕ ЖӘНЕ ӘЛЕУЕТТІ ЖЕТКІЗУШІГЕ ҚОЙЫЛАТЫН ТАЛАПТАР Егер әлеуетті өнім беруші жергілікті қамтуы 0% - дан асатын тауарды ұсынған жағдайда, сондай-ақ өтінім құрамында уәкілетті орган әлеуетті өнім берушінің атына берген СТ KZ сертификатының электрондық көшірмесін ұсыну қажет. Мұндай әлеуетті өнім беруші жеңімпаз деп танылған жағдайда, өнім беруші өтінім құрамында қоса берілген СТ KZ сертификатының түпнұсқасын немесе нотариалды куәландырылған көшірмесін ұсынуға міндетті. * Арнайы тәртіпті қолдана отырып, ЗЦП сатып алу шеңберінде шетелде шыққан тауарларды жеткізуге жол берілмейді.

Срок поставки: в течение 31 сентября 2022 г с момента направления заявки заказчиком Место поставки: г. Кызылорда улица Жусип Баласагун № 5.1. ИНТЕРАКТИВНЫЕ И ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ 1.1. Интерактивная панель – 1 штука Интерактивный сенсорный дисплей должен позволять учителю и ученику одновременно работать с разнообразными учебными материалами и электронными уроками. Интерактивный дисплей должен реагировать как на прикосновения маркерами, так и на управление пальцами. Технические характеристики: Общие характеристики системные требования. Диагональ: не менее 75 дюймов Технология: LED Количество одновременных прикосновений: не менее 20; Разрешение дисплея: не менее 3840*2160 Тип стекла: не менее 4 мм, закаленное стекло Технология считывания: Инфракрасная технология Скорость отклика на касания: не более 12мс Средства связи не менее Wi-fi Операционная система: Android версии не ниже 8.0 Порты ввода-вывода: На тыльной стороне: не менее HDMI input*1, Ethernet*RJ45, VGA*1, yPBBR*1, AV OUT*1, AV IN*1, RF IN*1, VGA AUDIOIN*1. На передней стороне: не менее 4*USB 3.0, 1*HDMI input, 1*Touch USB В комплекте должны быть маркеры, указка, кронштейн для крепления панели на стену, мобильная стойка для навешивания панели (стойка должна иметь не менее 1 полки и не менее 4 колесиков) 1.1.1 Встроенный компьютер – 1 штука Процессор: количество ядер не менее 4, количество потоков не менее 4, частота не менее 2,7 Ггц, не менее 7 поколения Память: не менее 4гб Жесткий диск: не менее 120гб Тип SSD Порты ввода-вывода: не менее 1*VGA, 1*HDMI, 2*USB,2*USB 3.0, 1*RJ45, audio in*1, mic in*1. Дискретная видеокарта: не менее 2GB, тип не менее GDDR4 Операционная система: операционная система с возможностью подключения к доменной сети образовательных учреждений. 1.1.2 Программное обеспечения для изучения естественных наук для преподавателя – 3 штуки Контентное содержание программного обеспечения: Программное обеспечение должно быть предназначено для изучения следующих разделов: анатомия человека, астрономия, ботаника, зоология, механика, микробиология, наука о земле, палеонтология и химия. Программное обеспечение должно включать в себя обучающие материалы не менее чем по следующим разделам: - Анатомия человека (альвеолы, бицепс, верхняя конечность, глаз, дыхательная система, женская репродуктивная система, зуб, кожа, мочевая система, мужская половая система, нефрон, нижняя конечность, остеоцит, пищеварительная система, поперечное сечение кости, поперечное сечение сетчатки, ротовая полость, сердце человека, синапс, ухо, человеческий скелет, череп, шейные позвонки, эритроцит, артерии человека, вены человека, нервы человека, мышцы человека); - Астрономия (спутник "GPS Satellite"; планеты: венера, земля, марс, меркурий, нептун, плутон, сатурн, уран, юпитер; солнце; луна); - Ботаника (герань, гриб, кактус, кукуруза, кукурузная рассада, кукурузное зерно, орхидея, папоротник, пшеница, растительная клетка, семя фасоли, хлопчатник, шишка); - Зоология (голубь, яйца бабочки монарха, кошка, акула, бабочка, гусеница бабочки, змея, комар, корова, кошка, кролик, крыса, куриное яйцо, лабрадор, лобстер, лошадь, лягушка, медуза, морская звезда, муха, олень, онтогенез лягушки, осьминог, рыба, собака, тарантул, термиты, улитка океанская, червь); - Механика (простой рядный 4-цилиндровый двигатель, часы, подвеска на двойных поперечных рычагах, 4-цилиндровый боксер, автомобильный аккумулятор, бесщеточный двигатель постоянного тока, ветрогенератор, водяной насос, газотурбинный двигатель, генератор переменного тока, гидравлический цилиндр, двигатель Днепр, двигатель переменного тока, двигатель постоянного тока, двухтактный двигатель, дифференциал Торсен, клапан, механическая коробка передач, паровой двигатель, ракета Сатурн V, редуктор, турбина, четырехтактный двигатель). Раздел механика - двигатели, турбины, электро-моторы должны иметь анимацию принципа работы, вращение маховиков, цепей, ремней, движение цилиндров и прочих механизмов модели"; - Микробиология (бордетеллы коклюша, боррелии, сперматозоид человека, амеба, аренавирус, бацилла, вирус бешенства, вирус марбурга, вирус парагриппа, вирус птичьего гриппа, вирус синего языка, вирус хендры, ВИЧ, ДНК, кариотип, кишечная палочка, клетка, клеточная мембрана, коклюшная палочка, коринебактерия дифтерия, коронавирус, легионеллезная пневмония, ленточный червь, лямблия, менго, менингококк, микобактерия туберкулеза, миксовирус, нерв, парамиксовирус, пневмоцисный грибок, реовирус, сенная палочка, стафилококковый эпидермис, тоготовирус, хеликобактер пилори, хламидия, хромосома, эховирус, яйцеклетка человека); - Наука о земле (водоворот, водяной горизонт, вулкан, гейзер, ледник, пещера, тектонические плиты, фотосинтез); - Палеонтология (аллозавр, двустворчатый моллюск, диплодок, окаменелости черепа, птерозавр, тираннозавр, трилобиты, трицераптос, эволюция человека); - Химия (LSD, азотная кислота, аминокислоты, аммиак, ацетилен, вода, гуанозин дифосфат, кетон, кофеин, крахмал, метан, муравьиная кислота, оксид кальция и оксид меди, пенициллин, сахароза, серная кислота, стеариновая кислота, тетрагидроканнабинол, углекислый газ, формальдегид, этанол, этилен). Весь обучающий контент и объекты, содержащийся в программном обеспечении, должны быть в трехмерном пространстве и иметь описание каждой детали при нажатии на соответствующие клавиши. Характеристики 3D объектов: Все 3D объекты, используемые в программном обеспечении должны иметь возможность: разделяться на объекты, на его составляющие, иметь описание жизненного/физического процесса и внутреннего строения, увеличиваться и уменьшаться. Функциональные характеристики программного обеспечения: - Программное обеспечение должно работать и управляться сенсорным экраном интерактивной панели. - Программное обеспечение должно распознавать следующие жесты: не менее одинарное касание/нажатие (вращение объектов), двойное касание/нажатие, одинарное касание/нажатие двумя пальцами, двойное касание/нажатие двумя пальцами, смахивание вверх/вниз/вправо/влево, нажать и перетащить, нажать и потянуть, сведение двумя пальцами - Программное обеспечение должно распознавать жесты для вращения 3D объектов, увеличения 3D объектов, вращать 3D объекты и его составляющие не менее чем на 360 градусов, перемещать в рабочей области экрана. - Программное обеспечение должно иметь функцию увеличения и уменьшения 3D объектов и их комплектующих. - Программное обеспечение должно иметь функцию создания поурочного плана. Пользователь должен иметь возможность переключаться из режима редактора в режим пользователя и наоборот. - Пользователь должен иметь возможность создавать лекционные слайды и сохранять свой работы на локальном компьютере. При переходе из одного слайда в другой, программное обеспечение должно иметь возможность автоматической синхронизаций слайдов и 3D объектов (положение, вид, обозначение) - Программное обеспечение должно иметь возможность создавать тестовые вопросы для пользователей с разными вариантами ответов в лекционных слайдах. Которые позволяют изучать каждую деталь объектов. - Программное обеспечение должно иметь возможность сохранять заготовки уроков с сохраненим в файлы. - Программное обеспечение должно иметь возможность изменения цветов 3D объектов. - При просмотре моделей должна быть возможность изменения цвета фона изображения не менее 5 разных цветов. - Программное обеспечение должно быть установлено на встраиваемый компьютер интерактивной панели. - Меню программного обеспечения должно иметь возможность поиска необходимой модели по названию - Программное обеспечение должно иметь возможность написания запроса на техническую поддержку из интерфейса программного обеспечения. - Программное обеспечение должно работать на платформах IOS и Android - Программное обеспечение должно без искажения отображаться и функционировать на интерактивной панели. - Управление должно осуществляться при помощи указки поставляемой в комплекте с интерактивной панелью или пальцами. - Программное обеспечение должно иметь возможность настройки графических характеристик (высокие, низкие) - Программное обеспечение должно иметь возможность отображения - Программное обеспечение должно иметь интерфейс и весь обучающий контент не менее чем на русском, казахском и английском языках. Вид предоставления: подписка сроком на 1 год - потенциальный поставщик должен произвести обучение не менее двух сотрудников Заказчика по работе с интерактивной панелью и программным обеспечением. - потенциальный поставщик должен оказывать техническую поддержку в течение 12 месяцев с момента поставки. - Потенциальный поставщик в технической спецификации должен указать наименование, модели или партномера предлагаемого оборудования и программного обеспечения, а также предоставить ссылку на официальный сайт производителя предлагаемого оборудования и программного обеспечения. 1.1.3 Программное обеспечение для изучения физики – 1 штука 3D интерактивное образовательное приложение для конструирования виртуальных опытов. Пользователю должна предоставляться возможность из отдельных компонентов самостоятельно конструировать различные опыты, а затем анализировать результат и на основе этого давать ответ на поставленную задачу. Программное обеспечение должно позволять повторять этапы экспериментов неограниченное время. Программное обеспечение должно предоставлять интерактивную 3D- реалистичную лабораторию, для экспериментального изучения предмета физики. Программное обеспечение должно иметь всплывающее окно с левой и справой стороны экрана в режиме проведения опыта. Всплывающие окна должны содержать информацию касательно хода лабораторной работы и значении которые нужно вычислить. Также, всплывающие окна должны содержать инструменты, которые необходимы для подготовки и проведения лабораторной работы. Список инструментов в разных разделах, доступных в программном обеспечении, должен состоять из не менее чем следующих инструментов: Штатив Лапка для штатива Пружина с линейкой Груз подвесной Источник света Матовый экран Слайд с картинкой Дифракционная решетка Экран с вертикальной щелью Поворотный стол Оптическая скамья Призма Шприц Динамометр Отливной сосуд Металлический цилиндр гирька Рычаг для штатива Двойная лапка для штатива термометр от -10 до 100 гр С Твердое цилиндрическое тело кусок льда Стакан 250 мл Калориметр 500 мл Трубка стеклянная Амперметр Вольтметр Ключ Источник питания Резистор 1 ом Реостат стержень вертикальный для магнитов магнит круглый Магнит полюсовый Фото с треками частиц Катушка Сердечник для катушки Желоб ровный Шар металлический Желоб изогнутый Миллиамперметр Метроном Аквариум Баллистический пистолет Брусок Пробирка Весы электрические Резистор 2 Ом Резистор 3 Ом Резистор 5 Ом Соленоид для Кольцо для демонстрации магнитного поля Стержень для демонстрации магнитного поля Поплавок Грузик подвесной 50 гр. Секундомер Доска Шар металлический Лампочка термометр лабораторный (под калориметр) Программное обеспечение должно содержать материал по разделам: 1. Кинематика 2. Статика и динамика 3. Молекулярная физика и термодинамика 4. Постоянный электрический ток 5. Электричество и магнетизм 6. Оптика Программное обеспечение должно содержать следующий минимальный перечень опытов: Механика (кинематика) Лабораторная работа №1 “Определение ускорения тела при равноускоренном движении” Лабораторная работа №2 “Изучение движения тела, брошенного горизонтально” Лабораторная работа № 3 “Исследование зависимости дальности полета тела от угла бросания” Механика (статика и динамика) Лабораторная работа №4 “Изучение упругих деформаций” Лабораторная работа №5 “Изучение закона Архимеда” Лабораторная работа №6 “Проверка условия плавания тел в жидкости” Лабораторная работа № 7 “Определение работы, совершаемой при равномерном поднятии тела” Лабораторная работа № 8 “Определение условия равновесия рычага” Лабораторная работа № 9 “Определение коэффициента полезного действия наклонной плоскости” Лабораторная работа № 10 “Сравнение работы силы упругости с изменением кинетической энергии тела” Лабораторная работа № 11 “Определение ускорения свободного падения с использованием математического маятника”. Лабораторная работа № 12 “Определение скорости распространения поверхностных волн”. Молекулярная физика и термодинамика Лабораторная работа №13 “Определение плотности жидкостей и твердых тел” Лабораторная работа № 14 “Измерение относительной влажности воздуха” Лабораторная работа № 15 “Определение атмосферного давления” Лабораторная работа № 16 “Измерение поверхностного натяжения воды методами отрыва капель и поднятия жидкости в капилляре” Лабораторная работа № 17 “Сравнение молярных теплоемкостей металлов” Лабораторная работа №18 “Определение удельной теплоты плавления льда” Постоянный электрический ток Лабораторная работа №19 “Сборка электрической цепи и измерение силы тока и напряжения на различных ее участках” Лабораторная работа №20 “Исследование зависимости силы тока от напряжения на участке цепи. Проверка закона Ома” Лабораторная работа №21 “Изучение последовательного и параллельного соединения проводников” Лабораторная работа №22 “Измерение работы и мощности электрического тока” Лабораторная работа № 23 “Изучение закона Ома для участка цепи” Лабораторная работа № 24 “Изучение смешанного соединения проводников” Электричество и магнетизм Лабораторная работа №25 “Изучение свойств постоянного магнита и получение изображений магнитных полей” Лабораторная работа №26 “Сборка электромагнита и изучение его действия” Лабораторная работа № 27 Определение ЭДС источника тока и его внутреннего сопротивления” Лабораторная работа № 28 “Изучение явления электромагнитной индукции” Оптика (Волновая оптика) Лабораторная работа № 29 “Определение длины световой волны с помощью дифракционной решетки” Оптика (геометрическая оптика) Лабораторная работа №30 “Определение фокусного расстояния и оптической силы собирающей линзы” Лабораторная работа № 31 “Определение показателя преломления стекла с помощью плоскопараллельных пластин” При работе с программным обеспечением, пользователь должен иметь возможность запустить эксперимент и остановить его в удобное для него время. Время, пройденное от начала эксперимента должно отображаться на экране. При запуске каждой лабораторной работы, пользователь должен иметь возможность перенести любой лабораторный инструмент из панели инструментов на рабочий стол либо на объект находящийся на рабочем столе, либо внутрь объекта находящемся на рабочем столе. При необходимости, пользователь должен иметь возможность изменить направление объектов, их расположение по отношению друг друга и очередность. Также пользователь должен иметь возможность изменения начальных параметров инструментов и лабораторных агрегатов в ходе лабораторной работы. Например, изменение напряжения у источника питания, изменения высоты лапки штатива, изменения полюсов магнита, изменения начального угла выстрела у баллистического пистолета и прочее. 1.1.4 Программное обеспечения для изучения естественных наук для учеников – 1 штук Контентное содержание программного обеспечения: Программное обеспечение должно быть предназначено для изучения следующих разделов: анатомия человека, астрономия, ботаника, зоология, механика, микробиология, наука о земле, палеонтология и химия. Программное обеспечение должно включать в себя обучающие материалы не менее чем по следующим разделам: - Анатомия человека (альвеолы, бицепс, верхняя конечность, глаз, дыхательная система, женская репродуктивная система, зуб, кожа, мочевая система, мужская половая система, нефрон, нижняя конечность, остеоцит, пищеварительная система, поперечное сечение кости, поперечное сечение сетчатки, ротовая полость, сердце человека, синапс, ухо, человеческий скелет, череп, шейные позвонки, эритроцит, артерии человека, вены человека, нервы человека, мышцы человека); - Астрономия (спутник "GPS Satellite"; планеты: венера, земля, марс, меркурий, нептун, плутон, сатурн, уран, юпитер; солнце; луна); - Ботаника (герань, гриб, кактус, кукуруза, кукурузная рассада, кукурузное зерно, орхидея, папоротник, пшеница, растительная клетка, семя фасоли, хлопчатник, шишка); - Зоология (голубь, яйца бабочки монарха, кошка, акула, бабочка, гусеница бабочки, змея, комар, корова, кошка, кролик, крыса, куриное яйцо, лабрадор, лобстер, лошадь, лягушка, медуза, морская звезда, муха, олень, онтогенез лягушки, осьминог, рыба, собака, тарантул, термиты, улитка океанская, червь); - Механика (простой рядный 4-цилиндровый двигатель, часы, подвеска на двойных поперечных рычагах, 4-цилиндровый боксер, автомобильный аккумулятор, бесщеточный двигатель постоянного тока, ветрогенератор, водяной насос, газотурбинный двигатель, генератор переменного тока, гидравлический цилиндр, двигатель Днепр, двигатель переменного тока, двигатель постоянного тока, двухтактный двигатель, дифференциал Торсен, клапан, механическая коробка передач, паровой двигатель, ракета Сатурн V, редуктор, турбина, четырехтактный двигатель). Раздел механика - двигатели, турбины, электро-моторы должны иметь анимацию принципа работы, вращение маховиков, цепей, ремней, движение цилиндров и прочих механизмов модели"; - Микробиология (бордетеллы коклюша, боррелии, сперматозоид человека, амеба, аренавирус, бацилла, вирус бешенства, вирус марбурга, вирус парагриппа, вирус птичьего гриппа, вирус синего языка, вирус хендры, ВИЧ, ДНК, кариотип, кишечная палочка, клетка, клеточная мембрана, коклюшная палочка, коринебактерия дифтерия, коронавирус, легионеллезная пневмония, ленточный червь, лямблия, менго, менингококк, микобактерия туберкулеза, миксовирус, нерв, парамиксовирус, пневмоцисный грибок, реовирус, сенная палочка, стафилококковый эпидермис, тоготовирус, хеликобактер пилори, хламидия, хромосома, эховирус, яйцеклетка человека); - Наука о земле (водоворот, водяной горизонт, вулкан, гейзер, ледник, пещера, тектонические плиты, фотосинтез); - Палеонтология (аллозавр, двустворчатый моллюск, диплодок, окаменелости черепа, птерозавр, тираннозавр, трилобиты, трицераптос, эволюция человека); - Химия (LSD, азотная кислота, аминокислоты, аммиак, ацетилен, вода, гуанозин дифосфат, кетон, кофеин, крахмал, метан, муравьиная кислота, оксид кальция и оксид меди, пенициллин, сахароза, серная кислота, стеариновая кислота, тетрагидроканнабинол, углекислый газ, формальдегид, этанол, этилен). Весь обучающий контент и объекты, содержащийся в программном обеспечении, должны быть в трехмерном пространстве и иметь описание каждой детали при нажатии на соответствующие клавиши. Характеристики 3D объектов: Все 3D объекты, используемые в программном обеспечении должны иметь возможность: разделяться на объекты, на его составляющие, иметь описание жизненного/физического процесса и внутреннего строения, увеличиваться и уменьшаться. Функциональные характеристики программного обеспечения: - Программное обеспечение должно работать и управляться сенсорным экраном интерактивной панели. - Программное обеспечение должно распознавать следующие жесты: не менее одинарное касание/нажатие (вращение объектов), двойное касание/нажатие, одинарное касание/нажатие двумя пальцами, двойное касание/нажатие двумя пальцами, смахивание вверх/вниз/вправо/влево, нажать и перетащить, нажать и потянуть, сведение двумя пальцами - Программное обеспечение должно распознавать жесты для вращения 3D объектов, увеличения 3D объектов, вращать 3D объекты и его составляющие не менее чем на 360 градусов, перемещать в рабочей области экрана. - Программное обеспечение должно иметь функцию увеличения и уменьшения 3D объектов и их комплектующих. - Программное обеспечение должно иметь функцию создания поурочного плана. Пользователь должен иметь возможность переключаться из режима редактора в режим пользователя и наоборот. - Пользователь должен иметь возможность создавать лекционные слайды и сохранять свой работы на локальном компьютере. При переходе из одного слайда в другой, программное обеспечение должно иметь возможность автоматической синхронизаций слайдов и 3D объектов (положение, вид, обозначение) - Программное обеспечение должно иметь возможность создавать тестовые вопросы для пользователей с разными вариантами ответов в лекционных слайдах. Которые позволяют изучать каждую деталь объектов. - Программное обеспечение должно иметь возможность сохранять заготовки уроков с сохраненим в файлы. - Программное обеспечение должно иметь возможность изменения цветов 3D объектов. - При просмотре моделей должна быть возможность изменения цвета фона изображения не менее 5 разных цветов. - Программное обеспечение должно быть установлено на встраиваемый компьютер интерактивной панели. - Меню программного обеспечения должно иметь возможность поиска необходимой модели по названию - Программное обеспечение должно иметь возможность написания запроса на техническую поддержку из интерфейса программного обеспечения. - Программное обеспечение должно работать на платформах IOS и Android - Программное обеспечение должно без искажения отображаться и функционировать на интерактивной панели. - Управление должно осуществляться при помощи указки поставляемой в комплекте с интерактивной панелью или пальцами. - Программное обеспечение должно иметь возможность настройки графических характеристик (высокие, низкие) - Программное обеспечение должно иметь возможность отображения - Программное обеспечение должно иметь интерфейс и весь обучающий контент не менее чем на русском, казахском и английском языках. Вид предоставления: подписка сроком на 1 год - потенциальный поставщик должен произвести обучение не менее двух сотрудников Заказчика по работе с интерактивной панелью и программным обеспечением. - потенциальный поставщик должен оказывать техническую поддержку в течение 12 месяцев с момента поставки. - Потенциальный поставщик в технической спецификации должен указать наименование, модели или партномера предлагаемого оборудования и программного обеспечения, а также предоставить ссылку на официальный сайт производителя предлагаемого оборудования и программного обеспечения. 1.2 СЕТЕВОЙ ФИЛЬТР С КОНТУРОМ ЗАЗЕМЛЕНИЯ – 1 штука Не менее 5 гнезд, длина кабеля не менее 3 m (предназначен для соблюдения техники безопасности вычислительной и оргтехники) 1.3 WEB-КАМЕРА – 1 штука Разрешение Не менее 1280х720 Частота Не менее 30 кадров/сек Интерфейс USB Требования к поддержке оборудования Срок гарантии не менее 12 месяцев. 1.4 УСТРОЙСТВО БЕСПЕРЕБОЙНОГО ПИТАНИЯ – 1 штука Мощность Не менее 720 W / 1200 VА Требования к поддержке оборудования Срок гарантии не менее 12 месяцев. 1.5 МОНОБЛОК – 1 штука Диагональ экрана Не менее 21,5" Формат экрана Широкий, 16х9 Разрешение не менее 1920*1080 Регулировка по высоте не менее 130 мм Базовая частота процессора не менее 3600 МГц Количество ядер процессора не менее 2 Количество потоков процессора не менее 4 Объем кэш-памяти не менее 4 Мб Частота памяти не менее 2666 МГц Кол-во слотов DIMM Не менее двух Тип жёсткого диска не менее 500 ГБ Последовательный порт Не менее 1x COM-port Слоты расширения не менее двух слотов SATA x1 не менее одного слота M.2 / PCIe 3.0 x4 Внешние интерфейсные порты не менее 1 порт HDMI, 1x Audio выход, 1x вход для микрофона. Операционная система Лицензированная предустановленная операционная система последнего поколения. Срок действия лицензии операционной системы: неограниченный 2. МЕБЕЛЬ В КОМПЛЕКТЕ 2.1 СТОЛ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ – 1 штука Материал столешницы: ЛДСП толщина не менее 16 мм, торцы должны быть обрамлены кантом из ПВХ толщина не менее 2 мм Габаритные размеры: не более 1700х650х750 Конструкцией стола должна быть предусмотрена полка на роликовых направляющих под клавиатуру, а также отделение под системный блок. На столешнице должно иметься отверстие с заглушкой под кабель-канал. Вертикальные стенки стола должны иметь полимерные подпятники, предотвращающие повреждение поверхности напольных покрытий. 2.2 СТУЛ ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ – 1 штука Кресло на 5 колесах, регулируемое по высоте, Цвет – по согласованию с заказчиком Высота сиденья должна регулироваться, обеспечивая максимальный комфорт. Колеса предназначены для мягкого пола. Сиденье должно быть со спинкой Материал Полипропилен 2.3 СТУЛ УЧЕНИЧЕСКИЙ, ед. изм. Штука, количество 20 Материалы: сталь, полипропилен. Размеры: Протестировано для: 110 кг Ширина: не менее 39 см Глубина: не менее 47 см Ширина сиденья: не менее 39 см Глубина сиденья: не менее 34 см Высота сиденья: не менее 45 см Высота: не менее 77 см 2.4 СТОЛЫ УЧЕНИЧЕСКИЕ, ед. изм. Штука, количество 5 Стол ученический двухместный Габаритные размеры не более (ДхШхВ) 1600х600х750 Цвет- по согласованию с заказчиком. Стол ученический двухместный должен изготавливаться на цельннометалическим каркасе в виде квадратных труб 25*25*1.5, окрашенных черной краской, стойкой к химическим и механическим воздействиям, на свободных концах труб должны быть установлены заглушки из ударопрочных полимеров. Столешница и передняя панель должны быть выполнены из ЛДСП не менее 32 мм, торцы столешницы облицованы кантом ПВХ не менее 2 мм. Крепление металлической основы со столешницей должно осуществляться методом скрытого крепления. Каркас стола должен иметь полимерные подпятники, предотвращающие повреждение напольных покрытий. 2.5 СТОЛ C БОРТАМИ С ВЫКАТНЫМ СТЕЛАЖОМ, ед. изм. Штука, количество 1 Размер не более (ДхШхВ) :2500х1600х750 мм. Столешница из ЛДСП не менее 16мм, облицована кантом ПВХ не менее 2 мм Столешница должна иметь борт высотой не менее 15 см. Борт должен быть съемным. Ножки стола должны быть изготовлены из нержавеющей стали, количество ножек – не менее 5 шт Стол должен комплектоватья выдвижной приставкой с полками на роликах, габаритные размеры (ДхШхВ): не менее 1300х630х350. Количество полок – не менее 8 шт. Материал приставки – ЛДСП – не менее 16 мм., обрамление ПВХ не менее 2 мм. 2.6 CТОЛ РАБОЧИЙ НА 10 УЧЕНИКОВ, ед. изм. Штука, количество 1. Размер не менее (ДхШхВ) 2700х900х750 Столешница из ЛДСП не менее 16 мм., обрамление ПВХ толщиной не менее 2 мм. Наличие регулировки по высоте, с помощью фиксаторов, находящихся в ножках стола. Ножки должны быть изготовлены из деревянного бруса в треугольной форме. Размер бруса - не менее 80х40 мм. Цвет – по согласованию с заказчиком. 2.7 КОМПЛЕКТ ПОЛОК – 2 комплекта. Материал – ЛДСП не менее 16мм. Обрамление ПВХ толщиной не менее 2 мм 3. СТАНКИ 3.1 МОДУЛЬНЫЙ СТАНОК 4 В 1 – 1 штука Станок включает в себя: лобзик, токарный станок, ручная дрель, шлифовальный станок. Мощность двигатель Не менее 20 000 об./минуту, 12 V постоянного тока, Потребляемый ток до 2А, Ведущая шестерня 10 зубьев Размер головки Не более М12х1, отверстие не более 8 мм через шпиндель Уровень сокращения Не более 6:1 (3,333 об. /мин) Размер проходов Не более 2 поперечных прохода - не более 30 мм, не более 1 продольного прохода не более 40 мм Шаг винта Не более 1 мм Размер заднего кронштейна Не более М12х1 Размер втулки Не более 15мм Шлифовальный станок Диаметр шлифовального диска не менее 50 мм Лобзик Ход пилки не менее 4мм, размера стола не менее 90мм*90мм Цвет Черный, черно-красный Срок гарантии на двигатель Не менее 12 месяцев Мощность зажима Не более 56мм внутри, не более 65 мм снаружи Мощность адаптера Не более 110-240 В / 50-60 Гц, 12 В 2А Документация Руководство пользователя от производителя должно быть не менее чем русском и казахском языках. Потенциальный поставщик должен предоставить электронную копию в составе конкурсной заявки. Потенциальный поставщик, должен предоставить ссылку на официальный сайт производителя для проверки соответствия к технической спецификации. 3.2 МОДУЛЬНЫЙ СТАНОК 6 В 1 – 1 штука Станок включает в себя: ручная дрель, шлифовальный станок, центральное сверление, токарный станок по металлу, горизонтальный фрезерный, вертикальный фрезерный станок Мощность двигатель Не менее 20 000 об./минуту, 12 V постоянного тока, Потребляемый ток до 2А, Ведущая шестерня 10 зубьев Шпиндель (передняя балка) Присоединительная резьба М12*1 Внутренний диаметр:не менее 8 мм Зубчатые Шкивы: менее 23 и 60 зубьев Саласки (Продольный супппорт) Перемещение не менее 32 мм Винт подачи М6*1 (левая резьба) Задняя бабка Присоединительная резьба М12*1 Перемещение не менее 30мм Трансформатор Первичное напряжение не менее 110-240В,50-60Гц Вторичное напряжение 12В,постоянный ток не менее 2А, с температурной защитой , которая при перегреве отключает питаниедвигателя Станки Токарный станок Высота центров не менее 50мм Расстояние между центрами не менее 80 мм Горизонтальный фрезерный станок Рабочее поле х=145,у=32,z=32мм Вертикальный фрезерный станок Рабочее поле х=145,у=32,z=32мм Цвет Черный,черносерый Документация Руководство пользователя от производителя должно быть не менее чем русском и казахском языках. Потенциальный поставщик должен предоставить электронную копию в составе конкурсной заявки. Потенциальный поставщик, должен предоставить ссылку на официальный сайт производителя для проверки соответствия технической спецификации. 4. ЭМБЛЕМЫ, ПОСТЕРЫ И ПЛАКАТЫ 4.1 ЭМБЛЕМЫ, ПОСТЕРЫ И ПЛАКАТЫ (объемные), ед. измерения комплект, количество 1. Эмблема из материала ПВХ Состоять из 15 отдельных символов Размер 5 символов «STEАM» не менее (объемные) 40x40 см. Цвета: красный, зеленый, синий, оранжевый, белый Размер 10 символов «Лаборатория» Не более 15x15 см. Цвет- черный 5. 5.1 ПРОГРАММА ОБУЧЕНИЯ STEM – 1 штука Требования к платформе обучения STEM. В платформе обучения должна иметься поурочно расписанная платформа обучения. Платформа обучения должна состоять не менее чем из 4 основных поэтапных модулей: 1) инженерия - данный модуль должен включать проектирование инженерных конструкции с обучением теоретических знании по естественно-научным дисциплинам с возможностью проведения занятий с использованием видео-уроков. В модуле инженерного дела должны иметься видео уроки по конструированию моделей экскаватора, парашюта, манипулятора, ракеты, лампочки Эдисона, атмосферного давления, электромагнит, ленточный конвейер, мост да Винчи и т.д. Продолжительность видео-лекции должна быть не менее 5 минут. Должны прилагаться тесты проверяющие знания ученика по пройденной теме и законам физики и математики. При использовании материалов курсов программы обучения, должно позволить преподавателю провести занятие длительностью не менее 45 минут. Общая протяженность курсов по данному модулю должна позволить проводить занятия длительностью не менее 3 месяцев. Модуль должен содержать видео лекции на казахском и русском языках не менее чем по следующим темам курсов: ● Парашют – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели парашюта с использованием пластикового пакета, нитки, пластикового стакана, скотча и сырого яйца. Так же урок должен содержать информацию о миссии НАСА "Кьюриосити". ● Хуверкрафт (судно на воздушной подушке) – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели судна на воздушной подушке с использованием оптического диска, ручки, воздушного шара и термоклея. Так же урок должен содержать информацию об атмосферном давлений и импульсе. ● Лампочка Эдисона – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели графитовой лампочки накалывания с использованием стержня карандаша, проводов, стеклянной банки, источника постоянного тока с переменным напряжением от 12В до 24В. Урок должен содержать информацию о законах цепи и основ техники безопасности при работе с электричеством, а так же формулы для вычисления напряжения, силы тока и сопротивления. ● Электромагнит – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели электромагнита с использованием гвоздя, медного проводника и источника постоянного тока. В ходе урока, должны быть понятны как собрать электромагнит и что необходимо знать для его работы. ● Механическая машинка – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели машины на резиновом двигателе с использованием четырех оптических дисков, бумаги, шпажек и канцелярской резины. В ходе урока должны быть изложены законы сохранения энергий и превращение потенциальной энергий упругости в кинетическую. А так же должны быть изложены такие понятия как трение, тормозной путь, сила натяжения. ● Катапульта – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели деревянной катапульты с использованием реек, шпажек, резины, пластикового стакана и термоклея. В ходе урока должны бать объяснены законы сохранения энергий и превращение потенциальной энергий в кинетическую. Также должны быть изложены формулы нахождения этих энергий и их физический смысл. ● Мост разводной – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели разводного моста с использованием фанеры, реек, шприцов и системы. В ходе урока должны быть объяснены основные законы механики жидкости, Паскаля и продемонстрированы в эксперименте. ● Мост подвесной – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели подвесного моста с использованием реек, фанеры или пвх, нитки и термоклея. В ходе урока должно быть изложено основные понятия законов статики, механического давления и распределение веса/силы по площади взаимодействия. Также должны быть формулы вычисления величин. ● Манипулятор – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели манипулятора с использованием пвх, шпажек, шприцов, системы, термоклея и модульных станков. В ходе урока должны быть описаны законы гидравлики и основы механической работы, КПД и мощности машин. ● Атмосферное давление – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели естественного насоса при помощи стеклянной тары и свечи. Данный видео урок должен объяснить законы атмосферного давления, закона Шарля для идеального газа и на опыте продемонстрировать разность давления в внутри и снаружи сосуда. ● Экскаватор – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели экскаватора с использованием пвх, шприцов, системы, термоклея и модульных станков. В ходе урока должны быть объяснены основные законы механики и такие понятия как работа, кпд и мощность машин. ● Лук и стрелы – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели лука с использованием бумаги и канцелярской резины. В ходе урока должны быть изложены понятия о силе натяжения, законов сохранения и превращения энергий. ● Мост да Винчи – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели моста Леонардо да Винчи с использованием реек. Урок должен содержать в себе информацию о законах статики и трения. ● Ракета на химическом топливе – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели ракеты с использованием шипучей таблетки, тюбика, шприца и воды. В ходе урока должны быть изложены такие понятия как импульс, гравитация, методы индуктивного и дедуктивного мышления. ● Число Пи – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию об эксперименте с выявлением числа Пи с использованием линейки, круглого предмета и маркера. В ходе урока должны быть объяснены формулы по вычету периметра круга а также соотношение радиуса окружности к ее периметру. ● Моторная лодка – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели моторной лодки с использованием пенопласта, электромотора и стержня. В ходе урока должны быть изложены понятия о превращений электрической энергий в механическую, и основные законы механики. ● Ленточный конвейер – длительность видео-лекции не менее 5 минут. Урок должен содержать в себе информацию о постройке модели ленточного конвейера с использованием пвх, бумажных рулонов, модульных станков, бумаги и электромоторов. 2) программирование - данный модуль должен включать обучение по основным языкам программирования с возможностью проведения занятий с использованием видео-уроков. В модуле должно соблюдаться поэтапное освоение программирования для шокльников, начиная от базового уровня по программе Scratch до высшего уровня по обучению языка программирования JAVA (включительно PhP, Javascript, C++, C sharp, Python, Web). Модуль по изучению Python должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: • Введение • Установка среды программирования • Арифметика и переменные • Проект "Калькулятор" • Условные операторы if, else • Проект "Баллон Диор" Лекция • Цикл While • Проект "только позитивные числа" • Цикл for Лекция • Строки (Strings) • Списки (Lists) • Пользовательские функции (user drfined functions) Модуль по изучению Web программирования должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: • Одиночные и парные теги • Строчные и блочные теги • Основные и дополнительные теги • Атрибуты • списки • Ссылки • CSS 7 • Свойство текста • Подключение шрифтов • Блоки • Background • Colors • Border • Виды отступов • display • Flexbox • Центральный контейнер • Единицы измерения • Горизонтальное меню • Вертикальное меню • Псевдоклассы • Псевдоэлементы • Position • Form и input • Transform • Filter • animation • Media запросы Модуль Scratch должен содержать видео лекции на казахском и русском языках не менее чем по следующим темам курсов: ● Введение в Scratch – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о том как и где скачать и установить программу и начать работать. ● Персонажи и сцены – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о персонажах и сценах используемых в программе. ● Движение – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о движений объектов используемых в программе. ● Перо – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о использования функций "перо" в программе ● Циклы – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о составлений циклов и построению нужных алгоритмов используемых в программе. ● Анимация – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о созданий анимации используемых в программе. ● Переменные – длительность видео лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о типах данных, в том числе переменных используемых в программе. ● Список – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о типах данных, созданий списков и работы с ними в программе. ● Сообщение – длительность видео-лекции не более 6 минут. Урок должен содержать в себе информацию о созданий и манипуляций сообщения в программе. ● Операторы – длительность видео-лекции не более 8 минут. Урок должен содержать в себе информацию об операторах используемых в программе. ● Применение Scratch в Математике и физике - тема в которой изучается применение программирования в математике. ● Яблоко ньютона - документ с описанием по созданию проекта для проверки второго закона Ньютона. ● Условия рычага - документ с описанием по созданию проекта для проверки условий равновесия рычага и момента силы. ● Рисование функций - документ с описанием по созданию проекта рисования разных функций в том числе тригонометрических. ● Золотое правило механики - документ с описанием по созданию проекта для проверки золотого правила механики. Русскоязычные проекты: ● Игра "Боулинг" - полная инструкция по созданию игры по боулингу. ● Перо и игра "Самолет" - полная инструкция по созданию игры где самолет оставляет за собой след с помощью пера. ● Игра "Танчики" - видео урок по созданию мобильной игры на Scratch ● Игра "Doodle jump" - видео урок по созданию мобильной игры на Scratch ● Игра "Супер Марио" - видео урок по созданию мобильной игры на Scratch ● Игра "Angry birds"- видео урок по созданию мобильной игры на Scratch Модуль по изучению PhP программирования должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: • Open Server • Open Server 2 установка • Комментарий • Переменные • Типы данных • изменение типов данных • Константы • Операторы • условные операторы if else • Циклы • Подключение файла • Функции • Рекурсия • Массив • POST и get • MySQL • Cookies Модуль по изучению Javascript должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: • Переменные • Типы данных • Числовые операторы • Операторы отношения • Строчные операторы • Конкатенация • Булевые операторы • Логические операторы • Условные операторы • Массивы • Undefined и null • Функции • Аргументы • Switch Модуль по изучению Java должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: • Установка jdk и intellij idea • первая программа • Переменные • целочисленные типы • дробные числа • логические и символьные типы • Строки • операторы • оператор выбора • Условный оператор • цикл for • циклы while и do while • одномерные массивы • многомерные массивы • Простой список • связанные списки • методы • перегрузка методов • Классы • Конструкторы • слово статик • инкапсуляция • наследование Модуль по изучению C++ должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: • Установка среды разработки • первая программа • локализация кириллицы • переменные • типы данных • строки • консольный ввод • арифметические операции • циклы • массивы • условный оператор • функции • классы • конструкторы • инкапсуляция • наследование Модуль по изучению C# должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: • Введение • Первая программа Hello world • переменные и константы • Переменные. часть 2 • Консольный ввод • Условные операторы if, else • Операторы сравнения • Оператор switch • Циклы while • цикл for • Одномерные массивы • Многомерные массивы • Перечисления Enum • Классы и объекты • Методы классов • Методы классов продолжение • передача параметров по ссылке и по значению • Конструктор класса • Модификаторы доступа • Статические члены классов static • Свойства классов • Инкапсуляция • Наследование • Виртуальные методы и свойства • Преобразования типов • Абстрактные классы • Интерфейсы • Полиморфизм • Обобщения • Пространства имён • Исключения • Структуры • Кол List+UJN • инумератор enumerator • коллекции Queue и Stack • Кол словарь • Классы File и FileStream • Текстовые файлы. StreamWriter и StreamReade • Бинарные файлы. BinaryWriter и BinaryReader • Сериализация Общая протяженность курсов по данному модулю должна позволить проводить занятия длительностью не менее 3 месяцев. 3) 3D-моделирование - данный модуль должен включать обучение цифровому конструированию моделей в 3D пространстве с помощью специализированного программного обеспечения (Autodesk 123D, Solidworks) с возможностью проведения занятий с использованием видео-уроков. В платформе обучения должны иметься видео-лекции по работе с 3Д принтером и 3Д печатью. Общая протяженность курсов по данному модулю должна позволить проводить занятия длительностью не менее 3 месяцев. Модуль должен содержать видео лекции по курсу Autodesk 123D на казахском и русском языках не менее чем по следующим темам курсов: • Введение (дизайн, движение обьектов) • Манипуляции с 3Д обьектами • Различие 2Д и 3Д обьектов • манипуляции с готовыми 3Д объектами • инструмент Sketch. • polyline, spline, Two Point Arc, Three Point Arc • группировка объектов • Combine и Merge • проект «Стол и стулья» • Коррекция цвета и дизайн • Модель Машинки • проект лодка • Применение команд Merge & Snap • Проект «Болтик и шестерёнка» • текст при работе с 3Д объектами 4) Робототехника - данный модуль должен включать обучение по Lego MindstormEV3, Arduino, Makeblock, Darwin Mini в интеграции c программированием и инженерии, обучение по участию в чемпионатах робототехники, ознакомление с азами электротехники. Модуль должен содержать видео лекции на казахском и русском языках не менее чем по следующим темам курсов: ● Знакомство с конструктором LEGO - урок должен содержать в себе информацию о историй лего, Классификация деталей. Сборка робота, с помощью которого будет изучаться данный курс. Знакомство со средой программирования ● Программирование движения робота - урок должен содержать в себе информацию о палитре программирования и программных блоков. В том числе: блоки действия, прямолинейное движение, повороты, разворот на месте остановка. ● Вычислительные возможности робота - урок должен содержать в себе информацию о операции с данными. Числовые значения. Блок "Константа", блок «Переменная", Блок математика, блок округление. Примеры выполнения вычислений в программе ● Датчик касания - урок должен содержать в себе информацию о изучаемом датчике – датчик касания. Управление операторами, программный блок «Ожидание». ● Датчик цвета - урок должен содержать в себе информацию об изучаемом датчике цвета. Датчик цвета. Режим «Цвет", программный блок «Переключатель", программный блок "Прерывание цикла" ● Ультразвуковой датчик - урок должен содержать в себе информацию об изучаемом ультразвуковом датчике. Должны быть рассмотрены задачи - Остановка на расстоянии, Сохранять дистанцию, Робот-полицейский, Ультразвуковой датчик - режим «Присутствие/слушать" ● Инфракрасный датчик - урок должен содержать в себе информацию об изучаемом инфракрасном датчике и инфракрасного маяка. Должны быть рассмотрены темы Режим «Приближение", Остановка на расстоянии, Дистанционное управление роботом с помощью инфракрасного маяка, Дистанционное управление. Инфракрасный датчик. Режим «Маяк" ● Гироскопический датчик - урок должен содержать в себе информацию об изучаемом гироскопическом датчике. Должны быть задачи движения по периметру окружности колеса. ● Кегельринг - урок должен содержать в себе информацию о правилах соревнования, подготовке полей для проведения соревнований. Также должны быть инструкций по конструированию робота для конкретного вида соревнования и создания программы для соревнования «Кегельринг". ● Сумо - урок должен содержать в себе информацию о полях для проведения соревнования и правил соревнования. Должны быть инструкций по конструкций робота для соревнования "Сумо" и создания программы для соревнования "Сумо". ● Введение в Arduino, светодиод и кнопка Лекция ● Фоторезистор ● ШИМ и Потенциометр Лекция ● Серво мотор ● Джойстик ● Датчик температуры и влажности (DHT-11) ● Жидко-кристаллический дисплей и датчик температуры и влажности ● RGB светодиод и инфракрасный пульт ● Пропускная система ● Датчик уровня воды и микрофон ● Клавиатура ● RTC + LCD ● Шаговый двигатель ● Светодиодная матрица ● Сдвиговый регистр Дополнительный модуль должен содержать видео лекции не менее чем по следующим темам курсов: ● Методическое пособие по работе с Darwin Mini ● Видео лекций по работе с XY plotter ● Методическое пособие по работе с mBot Платформа должна иметь в себе дополнительные интерактивные симуляции для обучения: Интерактивные модели и симуляции должны обеспечивать эффективное естественнонаучное и математическое образование в интуитивной игровой среде, где учащиеся учатся посредством исследований и открытий. Симуляторы должны позволять провести виртуальную лабораторную работу и взаимодействовать с интерактивными панелями. Интерактивные модели и симуляции должны быть доступны не менее чем на русском и казахском языках. Симуляции должны открываться на самой платформе, без необходимости перехода на другой сайт. Симуляций должны запускаться на языках выбранным пользователем – языке платформы. Темы: БИОЛОГИЯ. Цветовое зрение Плотность. Проявление генов. Основы. Полярность молекул Натуральная селекция Нейрон. Шкала Ph. ФИЗИКА. Кинематика Равновесие. Выталкивающая сила. Трение. Силы и движение. Основы. Гравитация и орбиты. Сила тяготения. Сила тяготения. Основы. Закон Гука. Колебания тела на пружине. Пружинный маятник. Основы. Математический маятник. Сложение векторов. Волны Интерференция волн. Волна из бус на нити. Волны. Введение. Работа, мощность энергия Виды и преобразование энергий. Энергетический скейт парк. Основы. Свойства газа. Тепловые явления Взаимодействие атомов. Диффузия. Газы. Введение. Элементы теории вероятности. Агрегатное состояние вещества. Агрегатное состояние вещества. Основы. Квантовые Явления Спектр абсолютно черного тела. Резерфордовское рассеивание. Свет и излучение Преломление света. Цветовое зрение. Молекулы и свет. Электричество и Магнетизм Статическое электричество на воздушных шарах. Электроёмкость конденсаторов: основы. Электрические поля точечных зарядов. Электрическая цепь постоянного тока. Электрическая цепь постоянного тока: Виртуальная лаборатория. Закон Кулона. Опыт Фарадея, правило Ленца. Сопротивление проводника от его геометрических параметров. Закон Ома для участка цепи. ХИМИЯ. Кислотно-основные реакции в водных растворах. Взаимодействие атомов. Уравнивание химических уравнений. Растворы. Строим молекулу Строение атома. Молярная концентрация. Закон Кулона. Диффузия. Виды и преобразование энергий. Изотопы. Относительная атомная масса. Молярность. Полярность молекул. Формы молекул. Формы молекул: основы. Молекулы и свет. Шкала pH. Шкала pH: основы. Реагенты, продукты и оставшиеся компоненты. Агрегатное состояние вещества. Агрегатное состояние вещества: основы. Математика. Конструктор фигур Вычисление площади Вычисление площади с десятичными дробями Основы нахождения площади Вычисление площади путем умножения Таблица умножения Запиши в виде дроби Построение графика функции Решение неравенств Равенства:Основы Равенства с двумя переменными Рациональные выражения Сравнение дробейВнешний инструмент Дроби: Равенство Дроби: Введение Дроби: Смешанные числа Функциональная зависимость Основы функциональной зависимости Уравнение прямой График квадратичной функции Уравнение прямой с угловым коэффициентом Регрессия и метод наименьших квадратов Игра «Пропорциональность» Тригонометрические функции (единичная окружность, получение графиков функций) Удельная цена Сложение векторов Сложение векторов: Уравнения Элементы теории вероятности Требования к поддерживаемым устройствам, ОС и браузеры. Платформа должна корректно (без деградации интерфейса) работать на всех общедоступных браузерах и операционных системах, а так же в браузерах мобильных устройств. Должны быть настроены по умолчанию три роли пользователя: ученик, учитель, и администратор. Требования к защите информации. Доступ в систему управления должен обеспечиваться путем разграничения прав доступа пользователей по группам. Информация о слушателях должна храниться в профайлах. Слушатели должны иметь возможность наполнять свой профайл информацией по своему усмотрению. Доступ в платформу должен иметь функцию автоматической проверки одновременной авторизации. При одновременном входе одного и того же пользователя с разных устройств, платформа должна произвести выход из платформу на устройстве, авторизация на котором была ранее. Требования к использованию языков. Платформа обучения должна обеспечивать поддержку предоставляемых информационных материалов (видео лекции, тесты, раздаточные материалы) на казахском и русском языках. Системные требования к платформе Платформа обучения должна включать функциональность загрузки медиа (видео, аудио и тп.). Платформа обучения должна устанавливаться на ресурсы, поддерживающих язык PHP Платформа должна работать на сервере с 2-х ядерным процессором, 4 Гб оперативной памяти, 200 Гб места на жестком диске. Платформа должна иметь регулярные обновления безопасности Платформа должна иметь кросс-браузерный интерфейс, поддержка стандартов W3C Требования к функциональным возможностям платформы Платформа обучения должна иметь возможность интерактивных тестирований по пройденным лекциям. Наличие личного кабинета для администратора с функционалом изменения настроек платформы. Наличие личного кабинета для слушателей лекций. Поддержка дистанционного обучения. Оценка полученных знаний. Платформа должна иметь функционал создания и добавления учебных материалов в виде лекций, тестирований, видео, файлов прямо в интерфейсе платформы Платформа должна иметь функционал отправки сообщения пользователям в виде напоминаний об окончании курсов, а также отправки личных сообщений пользователям Платформа должна иметь функционал управления пользователями через панель. администрирования, функцией импорта и экспорта обучающихся, а также ручной регистрации пользователей на лекции. Платформа должна иметь функционал логгирования всех действий пользователей в системе. Платформа должна иметь функционал визуального редактирования текстов с форматированием и изображением. Платформа должна поддерживать в качестве учебных материалов: Изображения в любых форматах, офисные MS и OpenOffice, Flash, Аудио-файлы, Видеоролики, HTML, PDF. Платформа должна иметь интерактивные уроки с поддержкой формата H5P. Платформа должна иметь функционал привязки учителей к группам обучающихся и выдавать отдельный код регистрации на курс для каждого учителя. Платформа должна иметь визуальные графики для учителей для отслеживания успеваемости учащихся с возможностью посмотреть прогресс и последнюю дату активности каждого из подопечных. Платформа должна иметь визуальные графики для обучающихся для отслеживания прогресса обучения. Платформа должна иметь форум по разработке проектов. Участники должны иметь возможность загрузки своих проектов с описанием, фотографиями и видео. Платформа должна иметь функцию отчетов с возможностью отслеживания посещаемости, рейтинга обучающихся. Платформа должна иметь быструю навигацию из личного кабинета в недавно посещенные курсы. Все видео материалы (лекции, уроки) должны быть размещены в платформе (на сервере производителя) и доступны в режиме 24/7. В платформе не допускается указание ссылок на сторонние общедоступные видео-порталы, такие как (youtube, rutube и аналогичные) или наличие заимствованных материалов с данных порталов. Техническая поддержка Потенциальный поставщик обязуется провести полноценное обучение по всем предоставляемым модулям для двух сотрудников заказчика. Потенциальный поставщик обязуется оказывать техническую поддержку в течение 12 месяцев по специально выделенному телефону в рабочие дни с 9-00 до 18-00. 6. НАБОРЫ РОБОТОТЕХНИКИ 6.1 РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ НАБОР 1 – 10 комплектов. Комплектация должна состоять не менее чем из: Микроконтроллер - 1 шт Макетная плата 830 контактов - 1 шт Светодиод 5мм с цветной линзой - Испускаемый цвет: Зеленый - 10 шт Светодиод 5мм с цветной линзой - Испускаемый цвет: Красный - 10 шт Светодиод 5мм с цветной линзой - Испускаемый цвет: Желтый - 10 шт Резисторы - Сопротивление: 220 Ом; 1 кОм; 10кОм по - 10 шт Провода мама-папа - 10 шт Комплект проводов 30 шт. папа-папа - 1 шт 7-сегментный индикатор (1-разрядный) - 1 шт 7- сегментный индикатор (4-разрядный) - 1 шт Светодиодная матрица 8*8 - 1 шт Фоторезистор - 3 шт ИК пульт - 1 шт ИК приемник - 1 шт Кнопки - 4 шт Датчик температуры и влажности DHT11 - 1 шт Сдвиговый регистр 74HC595 - 1 шт Транзистор - 1 шт LCD Дисплей - 1 шт Шаговый двигатель 28BYJ-48 с платой управления - 1 шт Серводвигатель SG90 9G - 1 шт Датчик огня - 1 шт Клема для 'Кроны' - 1 шт USB кабель - 1 шт Датчик вибрации - 1 шт Зуммер - 2 шт Потенциометр - 1 шт Джойстик - 1 шт Часы реального времени - 1 шт Датчик звука - 1 шт Клавиатура 4х4 - 1 шт 1- канальный модуль реле - 1 шт Датчик уровня жидкости - 1 шт RGB светодиод - 1 шт RFID-RC522 - 1 шт 6.2 РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ НАБОР 2, ед. измерения штука, количество 3. Оперативная память не менее 64 мегабайт FLASH память не менее 16 мегабайт Разрешение экрана 178×128 пикселей Вход-выход не менее четыре порта ввода, четыре порта вывода Питание автономное питание от шести батарей типа АА, либо с использованием аккумулятора постоянного тока EV3 2050 мАч Дополнительные характеристики USB 2.0 с поддержкой подключения Wi-Fi, Bluetooth 2.1, слот расширения SD; Потенциальный поставщик должен предоставить в составе конкурсной заявки авторизационное письмо в адрес конкурсной комиссии от производителя или от уполномоченного производителем дистрибьютора на территории РК. 7.3 3Д ПРИНТЕР, ед. измерения штука, количество 1. Материал корпуса: Стальное основание с акрилом Технология печати: FDM Материал, используемый для печати моделей: не менее PLA, ABS, HIPS, FLEX Диаметр пластика: не менее 1,75 мм Скорость перемещения: не менее 100 мм/c Скорость печати: не менее 60 мм/c Размер рабочего пространства: не менее 200 мм х 200 мм х 200 мм Толщина печатаемого слоя: не менее 0,3-0,05 мм Диаметр сопла: не менее 0,4 мм Подогреваемая платформа: есть Материал подогреваемой платформы: Боросиликатное стекло Совместимость с программным обеспечением: Windows, MAC, Linux Управление: LCD экран 128*64, SD карта, USB 7.4 ЗАРЯДНОЕ УСТРОЙСТВО ДЛЯ РОБОТОТЕХНИЧЕСКОГО НАБОРА 2, ед. измерения штука, количество 3. 7.5 РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ НАБОР 3, ед. измерения штука, количество 1. Данный набор должен являться Полноценным научным пособием для домашнего и школьного применения и обладать огромным количеством инновационных характеристик. Наличие пульта ДУ, управление через Bluetooth с помощью приложения от производителя. Питание не менее чем от 6 батарей типа AA (в комплект поставки не входят).Комплектация не менее 10 стандартных вариантов сборки - Роботизированная рука, Робот-бармен, Робот с камерой, Робот для 3D съемки (2 вида), Балансирующий робот, Робот-детектор, Вращающийся танк, Робот-муравей, Катапульта. Робот должен собиратьья из алюминиевых частей со слотами согласно инструкции. Детали должны быть изготовлены из анодированного алюминия. Набор должен поддерживать работу на базе планшетных устройств, использующих iOS. Детали должны соединятся посредством специальных коннекторов, не требуя при этом пайки. Потенциальный поставщик, должен предоставить ссылку на официальный сайт производителя для проверки соответствия к технической спецификации. 7.6 РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ НАБОР 4, ед. измерения штука, количество 3. Данный набор должен содержать дополнительные детали для робототехнического набора №2, среди которых должны быть: колёса (малые, средние, большие); шестерёнки и элементы сцепления; соединительные детали; поворотные элементы; резинки и прокладки; детали для оформления; разные крепёжные элементы; пластиковый контейнер и планшеты для деталей. Данный набор должен объединять не менее 800 деталей, что должно давать безграничные возможности для создания сложных и функциональных моделей. Комплект должен поставляться в удобном пластиковом боксе, дополненном лотками с ячейками для сортировки компонентов. 7.7 ПЛАСТИК ДЛЯ 3Д ПРИНТЕРА – 4 килограмма. 7.8 РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ НАБОР 5 – 4 штуки Программное обеспечение: поддержка не менее mBlock(графический) Mac, Windows, iPad mBlocky Вход Датчик света, кнопка, инфракрасный приемник, ультразвук, датчик, линейный повторитель Выход Зуммер, RGB LED, инфракрасный излучатель, два мотора, порты Микроконтроллер Ардуино Мощность 3.7VDC литиевая батарея Беспроводное подключение Bluetooth Размеры 17 х 13 х 9 см Вес 1034 г 7.9 РОБОТОТЕХНИЧЕСКИЙ НАБОР 6 – 5 штук Обучающий робот конструктор, в наборе должен позволять построить не менее 3 модификации роботов, изучая принципы STEM на компьютере, планшете или смартфоне. Наличие беспроводного управление через планшет, телефон или Bluetooth-адаптер компьютера. Три модификации робота: танк (бездорожник), самобалансирующаяся машинка, трёхколёсный автомобиль; Комплект должен состоять из не менее чем 98 деталей; Детали набора должны состоять из анодированного алюминия и выдерживать нагрузку не менее 70 кг. Комплект должен состоять из состоит: 1. Балка 0824-112 х2 2. Балка 0824-48 х1 3. Пластина 0324-88 х2 4. Пластина 135 градусов х2 5. Пластина для батарейного отсека х1 6. Пластина Т-типа х1 7. Кронштейн 3х3 х1 8. Кронштейн U1 х1 9. Универсальное колесо х1 10. Колесо на 62Т без ступицы х4 11. Колесо на 62Т х2 12. Колесо на 90Т х2 13. Шина на 90Т х2 14. Гусеница х2 15. Пластиковая прокладка х4 16. Мотор х2 7.10 ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ НАБОР «УМНАЯ ТЕПЛИЦА» - 1 НАБОР Образовательный набор, должен вмещать в себя все необходимое для понимания основ "Интернета вещей", а так же методическое пособие с инструкциями и заданиями по построению Умных Теплиц. 7.11 КОМПЛЕКС ДЛЯ НАГЛЯДНОГО ИЗУЧЕНИЯ ПРОЦЕССОВ ВЫРАЩИВАНИЯ РАСТЕНИЙ – 2 КОМПЛЕКТА Данная установка должна служить для проращивания рассад для последующей высадки на садовом участке. Установки должны оснащаться светом, а также емкостью для воды. Количество ярусов – не менее 2 Количество поддонов не менее 2 Посадочная площадь не менее 1,36 кв. м. Емкость бака не менее 65 литров Насос не менее 430 ВТ Автоматика не менее свет/полив Мощность освещения не менее 60ВТ на ярус Размеры не менее 2000*1550*760 мм. В комплекте с установкой должны быть предусмотрены необходимы для выращивания датчики и удобрения: 1) PH метр – 1 штука 2) TDS метр - 1 штука 3) Flora set – 1 литр 4) Бриллиантовый нектар – 1 литр 5) увеличитель РН – 1 литр 6) понизитель РН – 1 литр 7) книга Гидропоника для всех 8) Удобрение не мене 30 л 8. СОПУТСТВУЮЩИЕ УСЛУГИ Потенциальный поставщик должен произвести монтаж и пуско-наладку всего оборудования и программного обеспечения. А также выполнить работы по косметическому ремонту согласно дизайну, предварительно согласованному с заказчиком. (Потенциальный поставщик должен осуществить ремонт, квадратура кабинета после обследования). Стены должны быть предварительно подготовлены и выравнены по необзодимости, гипсовыми смесями не менее 4мм. Далее поставщик должен предоставить дизайн оформления данного пространства и выолнить все услуги по покраске и оформлению стен). При необходимости должна быть выполнена замена линолеума. На оконные проемы должны быть установлены рулонные шторы, цвет по согласованию с заказчиком. Все материалы предоставляются поставщиком. 9. ТРЕБОВАНИЯ К ПОСТАВКЕ И К ПОТЕНЦИАЛЬНОМУ ПОСТАВЩИКУ В случае, если, потенциальный поставщик предлагает товар местное содержание которого превышает 0%, необходимо так же в составе заявки предоставить электронную копия сертификата СТ KZ выданного уполномоченным органом на имя потенциального поставщика. В дальней в случае признания такого потенциального поставщика победителем, поставщик обязан предоставить оригинал, или нотариально заверенную копию сертификата СТ KZ приложенного в составе заявки. *Поставка товаров иностранного происхождения в рамках закупки ЗЦП с применением специального порядка не допускается