Внимание! Соединение с приложением прервано. Дождитесь повторного подключения.
Құжаттаманы талқылау - Хабарламаны қарау № 629240
Хабарлама тақырыбы
Запрос о разъяснении КД
Хабарлама типі
КҚ түсіндіру бойынша сұрау
Жеткізуші
Kaz Trade
Жеткізуші өкілі
ТАЛГАРОВ ЕРНАР ЕРКИНҰЛЫ
Хабарды жіберу күні мен уақыты
2026-04-21 13:32:17
Хабарлама мәтіні
25. Программный продукт — лабораторные работы
Просим указать, почему в платформу включены многочисленные работы по биологии, химии, географии, инклюзии, дошкольным и междисциплинарным практикам, если закупается кабинет физики.
Просим указать, почему в платформу включены многочисленные работы по биологии, химии, географии, инклюзии, дошкольным и междисциплинарным практикам, если закупается кабинет физики.
Тапсырыс беруші және ұйымдастырушы өкілдерінің, хатшының жауаптары
Күні:
2026-04-23 19:28:54
Автор
МАХМЕТОВА АРАЙЛЫМ ДУЛАТКЫЗЫ
Шешім:
Представить разъяснение положений конкурсной документации
Түсіндірме мәтін
Уважаемый потенциальный поставщик!
В ответ на ваше обращение сообщаем следующее.
Цифровая образовательная платформа, указанная в технической спецификации, рассматривается как межпредметный инструмент образовательного процесса, а не как узкоспециализированное решение исключительно для одного раздела физики.
Включение лабораторных работ по биологии, химии, географии, инклюзивному образованию, дошкольной подготовке и междисциплинарным направлениям обусловлено следующими факторами:
• реализацией интегрированного подхода к обучению, предусмотренного современными образовательными программами;
• обеспечением возможности использования платформы в рамках смежных предметов и внеурочной деятельности;
• поддержкой проектной и исследовательской деятельности учащихся;
• обеспечением доступности образовательного контента для различных уровней и категорий обучающихся, включая элементы инклюзивного образования;
• расширением функциональности кабинета физики как цифровой образовательной среды, а не только как лаборатории для одного предмета.
При этом наличие межпредметного контента не отменяет обязательного требования к наличию полного набора лабораторных и практических работ по физике, предусмотренных технической спецификацией.
Таким образом, платформа должна обеспечивать как предметную (физика), так и расширенную образовательную функциональность, что соответствует современным требованиям цифровизации образования и не ограничивает ее применение исключительно рамками одного учебного предмета.
В ответ на ваше обращение сообщаем следующее.
Цифровая образовательная платформа, указанная в технической спецификации, рассматривается как межпредметный инструмент образовательного процесса, а не как узкоспециализированное решение исключительно для одного раздела физики.
Включение лабораторных работ по биологии, химии, географии, инклюзивному образованию, дошкольной подготовке и междисциплинарным направлениям обусловлено следующими факторами:
• реализацией интегрированного подхода к обучению, предусмотренного современными образовательными программами;
• обеспечением возможности использования платформы в рамках смежных предметов и внеурочной деятельности;
• поддержкой проектной и исследовательской деятельности учащихся;
• обеспечением доступности образовательного контента для различных уровней и категорий обучающихся, включая элементы инклюзивного образования;
• расширением функциональности кабинета физики как цифровой образовательной среды, а не только как лаборатории для одного предмета.
При этом наличие межпредметного контента не отменяет обязательного требования к наличию полного набора лабораторных и практических работ по физике, предусмотренных технической спецификацией.
Таким образом, платформа должна обеспечивать как предметную (физика), так и расширенную образовательную функциональность, что соответствует современным требованиям цифровизации образования и не ограничивает ее применение исключительно рамками одного учебного предмета.
